让爱浸润到班级管理中

【摘 要】 它是平时班主任工作管理中的点点滴滴，也是学生们进步的见证。因此，告诉我们要让爱的教育浸润到班级管理中去。

【关 键 词】 班级管理；信任；关爱；激励

班级管理无小事，笔者在近几年的班级管理中，虽然遇到一些棘手的事情，但在处理事情中也收获颇多。针对班级管理出现一些问题，这里想大家一起分享一下。

一、请给孩子一个台阶下

在学校里，丢东西或丢钱是一种常见的现象。那怎么办呢？我们作为班主任教师怎么处理呢？在前不久的一个周五中午，我们班上发生了一件学生丢钱事件，而这次学生丢的钱比较多有110元。

事发时我有事不在学校，我们班张老师知道这件事情后告诉了我。同时，她告诉我两个细节：朱丽娜同学其中的50元钱被章子欣在楼道里捡到，并交给了她。但剩下的60元钱仍不知去向；詹同学被举报中午翻过朱丽娜同学的抽屉。张航同学证实詹同学的书包里有一张50元的钞票。但等张老师去检查詹同学书包时，却并没发现那张50元的钞票。了解到这些，我觉得事情有蹊跷。

在下午第二节课下课的时候，我立马给张老师打了电话，再一次详细询问了来龙去脉，并给张老师¿提出建议；在第三节课上课的时候做三件事。第一、把朱丽娜同学的书包拿到我们隔壁的美术教室里；第二、在班上告诉所有的同学，你们之前的所作所为都在学校监控系统的监控之下。如果哪位同学不小心或失手拿走了朱丽娜同学的钞票，请他利用这次机会，去美术教室把钞票放回朱丽娜同学的书包里。我们将不再进行追究。但如果我给了你机会，你还不改正，那我们只能利用法律的途径将你送到派出所；第三ป、老师和同学都远离美术教室，让班上同 ☹学按照小组的顺序依次走进美术教室呆30秒到一分钟的时间。

按照我说的方法，果不其然，朱丽娜同学丢失的剩下60元钱失而复得。通过这件事情，让我明白了一个道理。在学生班级管❅理中要学会多给孩子一个台阶下，这样既有利于我们解决问题，又不会给孩子带来物质和精神上的伤害。同时也不会给那些一时冲动而犯下错误的孩子带来心理上的创伤和成长中的阴影。

二、后进生更需要关爱

我班有个学生叫饶文豪。他上课不但不专心听讲，还做小动作影响别人学习，课下追逐打闹动手动脚。作业不做则已，一做则错，书写相当潦草……于是，我经ญ常找他话，希望他能遵守校纪校规，做一个同学佩服、父母喜爱、老师喜欢的好孩子。开始他总是一幅若无其事爱理不理的样子，后来没办法只好口头上答应。可他后来仍然一如既往，毫无长进。正因为他这样，我曾经和他的爸爸妈妈聊过孩子的状况，不过他爸爸妈妈也表示对孩子很无奈，甚至有放弃孩子的想法。听到他的爸爸妈妈这么说，我的心也凉了――这孩子真是“烂泥巴糊不上墙”。

但是有一件事让我改变了对孩子的看法，在学校实践活动课上，同学们都因为清理校园里的建筑垃圾筋疲力尽了，只有他一个人在教学楼后使劲的搬砖石，没有感觉到累。当时的一幕让我看到了这个孩子坚持的一面，他也是热爱学校的。我不能放弃这个孩子，我要让他慢慢的转变，成为一个人人喜爱的孩子！

针对他的情况，我决定先让他认识自己的错误，建立做个受人喜欢的人的想法。于是我再次找他谈话，谈话中，我问他“老师为什么会常在课堂上批评你，你知道吗？”他说：“因为我常违反校纪校规，又不按时完成作业，书写也马虎了事……”“你已经认识了自己的错误，说明你是一个勇于认错的好孩子，但是，这还不够，你觉得应该怎样做才好？”“想改正错误吗？想做一个受他人喜爱的好孩子吗？你要怎样做才好呢？”“我今后一定要遵守校纪校规，不和同学打闹，认真完成各项作业……”。后来，他无论是在纪律上，还是在学习上，都有了明显的进步。当他有一点进步时，我就及时给予表扬、激励他。使他处处感到老师在关心他。

为了能让他学习成绩提高，我特意安排两位我们班责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学章果儿和程佳怡做我的左膀右臂，为他的成绩保驾护航，目的是发挥同桌的力量，利用课余时间帮助他，指导他，感化他，教育他。每天在大课间的时候她们要么听写词语，要么提供一些练习题给他做，并及时给他批改讲解。有了同桌的帮助，他的学习积极性也提高了许多，相信长时间的坚持下去，他的成绩一定会有所更大的提高。

后进生的进步更需要老师和同学们的关爱，作为一位小学教师，我们携起手来刮起赏识之风，捧起关爱之情，燃起信心之火，播下希望的种子，使每一位后进生都能感受浓浓的师生之爱，让我们共同把后进生转化作为教学重中之重，让后进生成为国家的栋梁之材！

总而言之，在班级管理中，我们班主任教师要照顾到学生的方方面面事情，多为学生想想尽量不要伤害学生的自尊心，多给学生一些关爱，多给学生一些机会，让他们感受处处都真爱，有爱就有希望，这样更有利于我们的学生健康快乐地成长。

【参考文献】

[1] 窦桂梅. 窦桂梅与主题教学[M]. 北京：北京师范大学出版社，2006.

[2] 叶圣陶. 生活教育叶圣陶随笔[M]. 北京：北京师范大学出版社，2007.

[3] 魏书生. 魏书生班主任工作漫谈[M]. 桂林：漓江出版社，2008.