以工作为导向进行高职会计课程设计的操作

高职会计课程是学习财会人员不可缺少的课程，但是会计是一☣个动手的职业，它是一项技能，要想靠纯理论的知识来学好会计，那是不可能的，学习会计要把理论和实践结合起来，才能在以后的工作中胜任工作。所以，学习会计知识能和工作结合起来是很好的学 ϡ习方法，下面让我们看看以工作为导向进行高职会计课程设计的操作。

1. 完成对会计主管与资金核算岗位的课程设计

对会计主管和资金核算岗位进行设计时，要根据会计的具体的工作流程来进行，在岗位设计前，先要对学生通过所涉及的项目进行实际的调研和分析，了解单位的核算制度和财务机构的设置，以及企业会计的各项操作内容。

2. 完成对资产核算岗位的™课程设计

对资产核算岗位进行设计时，需要依据会计工作的流程，对学生进行企业资产所涉及以及企业的业务的全方位的判断，并作到对一些资产的案例所涉及的账务处理进行有效的分析，让学生案例中学习解决问题的方法，并在涉及应收账款、金融资产ツ等的核算过程中，提升学生的能力。

3. 完成对负债核算岗位的课程设计

对负债核算岗位的课程进行设置时，要涉及负债的全部的工作，包含对负债业务ภ的判断，对账户的有效的选择和账户所涉及的款项的计算等，以及对主体业务所涉及账务的解析决策与处理。通过这些学习，能让学生掌握流动负债的全部内容。学习到全面的财务会计操作能力。