高中语文如何在教学中渗透传统文化的相关分析

高中语文教材中的内容，都是流传许久的经典文学作品，其中所蕴含的传统文化内涵十分丰富。在高中语文教学中，教师不能只关注语文学科的工具性，更要关注语文学科的人文性，多发掘语文教学内容中的传统文化因素，促进高中语文教学改革的开展。强化传统文化教育于高中语文教学中的渗透，有利于高中语文教学情感目标的实现，更能让传统文化的渗透更加自然，使学生通过学科学习提高综合素质。

一、高中语文教学中渗透传统文化的意义

传统文化与现代文化构成了我国的文化体系，缺少传统文化，文化体系就不尽完整。高中语文教学的内容，是文化的载体。在语文教学中渗透传统文化，可以让教学内容得到升级。除此之外，传统文化于高中语文教学活动中的渗透更能够培养学生的文化意识，促进学生成长为全面的中华儿女。

首先，传统文化的渗透有利于抵制不良文化的冲击。在社会经济快速发展的过程中，越来越多的思想观点与文化整合在一起，发生了越来越多的文化冲突。在高中语文教学中，教师向学生渗透传统文化，会让学生的传统文化意识得以形成，提高传统文化在高中学生心中的地位，培养一代优秀传统文化的传承者。学生掌握了正确的传统文化观点，就能够分辨现代文化中的不良文化元素，让自己充满正能量。

其次，传统文化的渗透有利于激发学生文化学习的兴趣。语文学科，是语言学习的学科。在高中语文课堂中，学生接触到生动且复杂的故事情节，学习优美的诗句以及抒情的表达。相比于生硬死板的教育，学生更乐于接受这样的学习内容。在高中语文学习中，教师引导学生发现文化背后的传统文化内容，让学生了解当时的时代背景，有利于学生人文情怀的激发，促进学生传统文化学习积极性的提高，促进传统文化在青少年间的传播。

最后，传统文化的渗透有利于促进学生的健康成长。高中语文课本中所蕴含的文化因素，都是正确的文化观点。这些传统，文化观点对于高中学生人生观与价值观的建立都有重要意义。学生在语文学习中接触具有历史文化特色的文学作品，有利于个人文学素养的提高，更能丰富自己的文化头脑，让个人修养快速提升。

二、高中语文教学中渗透传统文化的方法

教育体制的快速改革，要求每一位高中语文教师从语文学科本身的特点与优势出发，结合教学内容对传统文化进行弘扬，让更多高中学生认识到传统文化的意义，促进传统文化的传承。

1.从古诗文出发，渗透传统文化

说到高中语文教学内容上所蕴含的传统文化内容，古诗文莫过于是最大的传统文化载体。古诗文是高中语文教学的重难点，其中的传统文化内涵也是不可估量的。在古诗文学习内容中，学生会接触到伦理与道德文化，更可以了解传统的建筑与民风民俗，了解古人的人生观，学习到丰✍富的精神品质。在高中语文教学工作中，教师要乐于去分析教学内容，对高中语文教学内容中的传统文化内涵进行开发，引导学生去探究古诗文中的思想，促进学生个人文化内涵的丰富。教师要关注学生的古诗文读者身份，让学生学会品味古诗中的语言，发现更多传统文化要素。

比如在讲解《论语》的时候，学生可以接触到经典的儒家文化。社会文明的进步，让国家与个人开始关注儒家文化中的诸多文学观点，众多孔子学院的建立也证明了其文化观点的正确性。在讲解这些内容的时候，教师就可以结合高中学生的生活实际，让学生去感受论语的正确性。像已所不欲，勿施于人就可以引起许多学生的共鸣，自己不愿意做的事情，不要逼迫别人去做，自己具有负面情绪，不要发泄到别人身上。教师让学生从这一文化观点出发，找到一定的反例或者正例，有利于学生理解传统文化，也有利于传统文化氛围的形成。

2.加强课堂教学，感悟传统文化

高中语文教学，教师不能只关注语文学科知识的传递，还要对学生的语言应用能力进行培养，促进学生个人修养水平的提高。在传统的高中语文教学中，教师过于关注学生对于语文知识的记忆能力与学习成绩，使得丰富的传统文化教学内容被忽视，影响了学生的个人精神水平提高。要促进传统文化的渗透，教师要加强课堂教学活动的文化气息，引导学生更多地关注传统文化因素，让语文课堂成为了传统文化的传播阵地。

教师可以引导学生进行合作学习，在合作交流中去发现更多的传统文化。像在讲解《诗经》的时候，一些学生看到了古代坚定的爱情观，一些学生则体悟到了不畏艰难的精神。教师组织学生交流，让学生分享传统文化学习成果，有利于课堂传统文化氛围的形成，促进学生建立正确的传统文化观。

3.丰富课外活动，传承传统文化

课外活动，是语文课堂活动的一种扩展与延伸。传统文化，需要学生去反复品味，去感受。因此，教师可以组织一些课外诵读的活动，让学生在实践中去体验传统文化，加强传统文化的弘扬。教师要引导学生利用课下时间阅读文化经典作品，扩展经典的诗文，让学生将个人的实践行为与传统文化进行结合。定อ期ฐ组织经典作品的诵读比赛，不仅丰富了学生的课外生活，也加强了传统文化在高中语文教学中的渗透。

综上所述，传统文化是中华民族的重要文化遗产，对于我国精神文明建设活动的开展有着重要的意义。在社会文明快✉速进步的今天，传统文化教育的重要性日益突显出来，高中语文教育中开展传统文化教育，是语文教学改革的重要环节。改革教学手段与方法，对学生的传统文化学习积极性进行调动，有利于教学环境的改善，更能提高学生的综合素质。