网络文化背景下大学生价值观教育探析
近年来，网络在大众传媒中发挥着越来越重要的作用，而且随着智能手机的普及和通讯软件的发展，大学生上网成为一种十分普便的现象。大学生可以通过网络获得很多信息知识，同时，大学生在网上一些言论的影响下其价值观也会受到一定程度的影响，因为网络有其自身的特性，就像一把双刃剑，这些价值观有积极的价值观念，也有消极的价值观念，大学生正处在成长期，其价值观念判断能力不强，容易被一些错误的价值观误导，同时给思想政治教育者提出了更高的要求。
一、网络媒体对大学生的积极影响
（一）有利于增强大学生的学习热情
当前是知识爆炸的时代，大量信息让许多人应接不暇，知识更新速度之快，有用的信息会让大学生产生很大的学习热情，通过便捷的网络渠道来获取知识，这是一个非常快乐的过程。网络上有很多优秀的学习课程，可以极大的满足学生的学习要求，可以通过网络完成相关课程的学习，获得更高的学历。以前的学习方式大多是课堂的学习，但是现在有了网络，学习方式更加多样化，大学生可以利用课余时间来完成学习。网上有数字图书馆，还有视频、音乐、文字等大量信息，为大学生提供了一个非常广阔的学习资源，激发了学生的学习热情。
（二）有利于缓解大学生学习生活的压力
大学生在课余时间，也需要缓解学习的压力，当前网络上有网络游戏，还有大量优秀的电视节目，可以让大学生在休息时间得到娱乐。大学生都希望得到一种认可感和成就感，在网络游戏这个虚拟的环境中他们可以释放情感，提高应变能力，通过和其他朋友一起作战，可以提高其团队意识。大学生在课余时间可以 在网上观看电视节目，收听最新流行的音乐，一方面可以得到娱乐休闲，另一方面可以和时尚接轨，对于大学生的全面发展都是非常好有好处的。
（三）有利于扩展人际交流
大学生在搞好学习的同时，另一方面搞好人际关系也是非常重要。如果大学生没有一个良好的人际关系，对于自己也是非常不利的 。大学生在网上可以更好地交流，交流思想，增进情感，建立友谊，可以讨论学习问题，交换学习资料等。在班级QQ群中，大家可以相互交流，公共商讨事情，做出决定，还可以通知大家事项，分享重要资料等。大学生在这种你来我往的交流过程中，人际关系可以更好地增进。
二、网络媒体对大学生的消极影响
（一）容易造成大学生意识形态西化
在网络中，互联网促进了不同地区文化的交流，让学生逐步有了全球化的观念。但是，东西方文化在此时也在争抢大学生意识形态高地。美国等西方国家通过互联网来推行其意识形态，将他们的价值观念、消费观念、生活观念推销给中国的大学生。这个过程是非常隐蔽的，他们通过电影、音乐推行他们个人主义英雄主义超前消费享乐主义的价值观念，并且这些都是在无形中加以传播的，这些都和我国提倡的集体主义勤俭节约相违背。但是，大学生所处ツ的年龄段，对于意识形态分辨的能力还不是很强，所以很容易被他们的宣传所影响，对于我们马克思主义信念动摇，这些都是非常危险的，我们必须要提高警惕。
（二）容易造成大学生人际关系的冷淡
网络的便利性给人们之间交流提供了非常方便的平台，大学生可以在网络上毫无拘束的表达自己的情感。因为大家在网络中是平等的、双向的、互动的，并且通过这种非面对面的交流可以避免双方尴尬。但是，在这样一种虚拟的环境中，大学生体验的是一种虚拟的情感和满足，如果长期这样下去而避免直接的人际交往，会导致心理空间的封闭，造成人际关系障碍。现在有一些学生在聚餐的时候不是和大家交流，而更多的是自己在玩自己的手机，这就是一个非常明显的例子，说明了人际关系交流有障碍。
（三）容易造成大学生网络道德失范
由于大学生在使用网络的过程中具有匿名性的特征，一方面大学生充分发扬个性，可以随意发布一些自己喜欢的想法，以达到标新立异另一方面，大学生也容易发表一些未经证实的消息，甚ก至在网上发布一些非道德乃至非法的言论，有的低流下俗，有的中伤他人，损坏他人名誉，这样子就使得大学生缺乏责任意识，显得不负责任，造成网络失范。还有一些人为了非法取得钱财，在网上进行诈骗，网络盗窃，这些已经触犯了法律。
三、网络文化背景下大学生价值观教育对策
互联网正在改变着大学生的日常学习生活，多元化的价值观也在影响着大学生的价值观念，在网络文化背景下，不能简单的用好或坏来评价网络对于大学生的利与弊，我们必须要敢于面对现实，敢于迎接挑战，因势利导，扬长避短，将网络建成我们思想政治教育的阵地，引导好大学生形成正确的价值观念。
（一）因势利导，大力弘扬社会主义核心价值观
党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。不论是国家、社会，还是个人层面，社会主义核心价值观对于整个社会发展都是非常有意义的。我们可以在校园广播、校园宣传栏中，大力弘扬。同时，要改变思政理论课传统的上课方式，让学生积极的参与进来，把知识的被动接受者变成主动的学习者。可以在课前给学生布置任务，让他们查资料，下一节课的时候让学生来讲解相关知识，改变以前填鸭式教学，不要让学生在反感思政理论课，要创新上课方式。可以结合国际的、身边的事情给大学生讲解，讨论，比如08年的世界金融危机给资本主义国家的人民上了一课，让他们知道资本主义生产方式的缺陷，知道了资本家的唯利是图，让他们知道资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。这样子学生就更愿意去学习马克思主义理论，才能让马克思主义占领意识形态高地。
（二）提高思想政治♋教育者自身的素质
教师是人类灵魂的工程师，一名教师对于学生的影响是相当巨大的，学生会认为教师的观点都是正确的。但是现在，随着网络的飞快发展，知识更新速度加快，学生接受的信息量甚至超越教师，还有一些教师对于网络还有些陌生，不能很好地利用好网络来和学生们交流学习。这就要求教育工作者需要做到及时的知识更新，要掌握基本的网络知识，不能再局限于过去简单的上课教学，否则无法与当前的教育形式跟进。教育工作者要指导大学生科学合理的利用网络，有效地和学生进行网上交流，给学生树立一个活到老、学到老的榜样，让学生得到全面健康的发展。
（三）要增强对于大学生的人文关怀
大学生来到学校，一开始大多同学会感到孤独，陌生，需要得到他人的关怀。有些大学生就通过在网络中寻求得到别人的关注，交朋友，获得别人的认可。但久而久之，容易导致部分学生性格上孤僻，不合群，逃避现实的情况。思想政治教育者应该加强人文关怀，多进教室，多进寝室，多和学生沟通，及时发现学生学习生活存在的问题，及时给予必要的帮助，同时要学习一些基本的心理学知识，在与学生的沟通过程中，可以让学生更容易接受老师的帮助。如果学生连基本的需要都满足不了的话，一味地对他们进行教育，灌输知识，这种教育效果是不言而喻的。只谈价值观，不关心大学生的基本生活保障，价值观教育是不可能成功的。
（四）要增强大学生的自律意识
目前的网络防范技术还有待提高，非常有必要对大学生进行网络意志教育，这又回归到思想政治教育主阵地上来。对学生要加强慎独意识培养，让他们能够在无人监管的情况下，依然能够不做任何违背道德信念和基本原则的事情。互联网是开放的，里面既有大量健康、有益的信息，又存在大量反动、黄色的内容。作为高校思想政治教育老师，我们有必要正确引导大学生认清网络中的优点和缺点，提高大学生辨别信息好坏的¡能力，我们可以通过开展讲座、培训，通过广播、宣传栏等媒介增强大学生上网的法制意识，形成良好的网络道德，自觉抵制不健康的网络行为。
大学生价值观教育是一个系统性的工程，需要政府、社会、学校、家庭共同配合才能做好这项工作。当代大学生是祖国的 ☹栋梁，是社会主义事业的建设者和接班人，他们的教育成败关系到祖国的命运。只有全社会共同努力，才能有效地帮助大学生树立正确的价值观念，实现他们的人生价值。
