推进大学生社会主义核心价值体系教育研究

摘 要：大学生是社会主义现代化建设的中坚力量，积极推进大学生社会主义核心价值体系教育是建℉设社会主义核心价值体系的应有之意。探索推进大学生社会主义核心价值体系教育的พ具体路径，对于提高大学生思想政治素质，增强国家软实力具有重大的现实意义和时代价值。

关键词：大学生;社会主义核心价值体系;教育

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2015）25-0180-02

引言

“马克思主义的政党只有赢得青年，才能赢得未来。”[1]大学生是新时代最先进的知识群体，他们具有创新的精神，拼搏的斗志，全面建设社会主义现代化的宏伟目标依靠他们来实现。

一、加强大学生社会主义核心价值体系教育的必要性

（一）提高大学生思想政治素质的内在要求

党的十七大报告中明确指出：“要切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程，转化为人民的自觉追求。”[2]加强大学生世界观、人生观、价值观教育是大学生思想政治教育的核心内容，当前学校思想政治理论课教育效果不明显以及教育手段的落后，使得大学生社会主义核心价值体系的教育出现了许多弊端。随着新时期市场经济的发展，外界不健康的思想、文化、观念开始不断渗透到大学生的思想意识中。在多样化的价值观面前，出现了政治信仰迷茫、理想信念淡化、价值观念扭曲等问题，在这样的情况下，把理想信念作为核心内容，在学生中进行马克思主义理论教育，帮助提高大学生思想政治素质势在必行。

（二）维护马克思主义在高校主流意识形态地位的迫切需要

江泽民指出：“马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，是全国各族人民团结奋斗的共同的理论基础，马克思主义的基本原理任何时候都要坚持，否则我们的事业就会因为没有正确的理论和思想灵魂而迷失方向，就会归于失败。”[3]现阶段，随着改革开放事业的不断深入，各种思想观念非常活跃，有的人打出学术自由的旗号，大力宣扬西方的社会思潮、政治思潮和生活方式，鼓吹西方的资本主义制度，这些思想都是对马克思主义思想的否定，妄图动摇马克思主义在我国意识形态领域的主导地位。大学生作为高校的主要群体，他们思想开放，创新意识强，他们容易接受新思想，新观念，这在一定程度是有利于大学生自身的发展和社会的进步。但是大学生社会阅历少、社会经验不足、思想活跃、辨别能力差，这些因素在一定程度上导致大学生容易受到错误的社会思潮的影响，影响科学的价值观念的构建。所以对大学生加强社会主义理论体系教育，有利于调整和消除各种观念之间的冲突和矛盾，保持大学生树立科学的价值观念。

（三）提高国家软实力的必然选择

当今时代，文化已经成为民族创造力和凝聚力的源泉，而社会主义核心价值体系是提高国家软实力的核心内容。社会主义核心价值体系既突出了立党立国的指导思想，又体现了人民群众的价值追求，不仅传承了中国文化的优良传统，还借鉴了外国的有益成果，对社会主义发展模式、目标任务指明了方向。加强大学生社会主义核心价值体系教育可以使他们从根本上抵制西方腐朽思想文化的渗透，坚定共产主义理想信念，从而使他们保持中华民族的先进性，有效维护我国的文化安全。

二、加强大学生社会主义核心价值体系教育的具体途径

（一）加强社会主义核心价值体系的理论学习

1.加强马克思主义理论学习。要学会用马克思主义思想分析问题，解决问题。针对当今形式下出现的多种意识形态，价值观念，能够利用马克思辩证唯物主义的思想做出正确的判断和选择，自觉抵制错误思潮，从而提高自己的思想理论水平，这是大学生❣提高马克思理论水平的主要任务。科学的思想理论水平是自己学习和发展的强大动力，理论素养不高，一切活动实践都将失去正确的理论指导，为此大学生应该学会自我学习，通过阅读马克思主义经典名著，学习马克思主义哲学的思维方法，用科学的理论思维指导自己分析问题、解决问题。

2.树立中国特色社会主义共同理想。崇高理想信念是我们的宝贵财富，是激励学生前进奋发的精神力量。有的学生因为社会主义理想与现实之间存在巨大差距，动摇了对党的忠心，动摇了对社会主义制度的信心，认为社会主义制度没有资本主义的民主制度发展得快，我们国家也应该走资本主义道路，这些思想观念是极其错误的，都是理想信念滑坡的表现。我们党在革命、建设和改革过程中，就是因为坚定了共产主义的理想信念，才取得了最终的胜利，所以，大学生应该保持奋发向上的精神状态，以崇高的理想信念，振奋的革命精神为祖国的繁荣发展贡献力量。

3.民族精神和时代精神是社会主义核心价值体系的精髓。加强大学生伟大的民族精神教育，就应该培养大学生与时俱进、解放思想、敢于创新的精神。加强大学生时代精神教育，就应该要求大学生用与时俱进精神武装自己，使自己紧跟时代的步伐，使自己成为时代精神的领路人。同时，要加强大学生学习教育，在学生当中深入开展学习民族历史文化的教育。“在五千年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤奋勇敢、自强不息的民族精神，这些民族精神是中华民族生生不息的强大动力。”[4]

4.自觉践行社会主义荣辱观。社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。加强大学生社会主义荣辱观教育，可以提高大学生思想道德水平，使大学生学会在多样化利益潮流中，坚持正确的价值判断和价值标准。在学习和生活中，面对多种价值选择，以“八荣八耻”为标准，明确自己应该坚持什么，应该抵制什么，正确处理个人与国家，个人与社会的关系。

（二）深入开展社会主义核心价值体系的教育实践活动

“马克思主义是从实践中来并被实践证明了的科学理论，只有联系实际，才能真正掌握，也只有联系实际，也才能真正用好。”[5]一种理论必须经过实践的锻炼，才可以内化为个人的自觉习惯。在社会实践中，大学生也能认识到自身的缺点和不足，提高分析问题解决问题的能力，从而不断丰富自己发展自己。所以，学校要加大对大学生社会实践活动的重视力度，积极组织大学生进行各种社会实践调查来提高认识，参加社会公益活动丰富大学生生活。大学生通过积极参与社会实践活动，才能从切身体会中领会核心价值体系的实质，从而使学到的理论不局限于课堂的狭小空间，为大学生社会主义理论的学习提供更加广泛的途径。 （三）加大社会主。义核心价值体系的宣传教育

1.运用多种网络教育方式。对于一种理论的ฃ学习和掌握，不仅要有内因的决定作用，还需要外界的促进作用。网络上信息量大，有利于充实学生的头脑，网络信息传播速度快，这样可以及时让学生掌握最新的国家信息动态。所以要想抢占意识形态前沿阵地，就应该加强网络的宣传和教育。学校可以通过建立校园网，创办社会主义核心价值体系教育的网络主页，在网络主页上发布有关社会主义核心价值体系的相关理论和内容，还可以举办一些网络教育活动。

2.利用一些现代传媒手段。通过音频、动画、电影等多种形式，对大学生进行社会主义核心价值体系的宣传教育，同时通过校园网络可以加强与学生的交流，能够及时了解学生的思想状态，掌握大学生思想动向，及时解决大学生思想方面的疑难和困惑。充分利用校园宣传平台，充分发挥学校的校园广播、校园宣传专栏、校报等传播媒介，及时公布宣传关于加强社会主义核心价值体系建设的最新报道，让学生们在耳濡目染的氛围中学习理论知识，这种多样化的教育方式，可以提高大学生学习知识的实现性。

（四）加强高素质教师队伍建设

加强大学生社会主义核心价值体系教育，首先要加强教师专业素质和职业技能培训，高校教师应该不断提高自己的专业素质和科学文化水平。首先，教师队伍应该精通社会主义核心价值体系理论的内涵和中国的历史和文化。在进行社会主义核心价值体系教育的过程中，应该利用自己深厚的理论功底，对社会主义核心价值体系的思想内容进行科学的诠释，不要向学生简单教条地讲述一些条条框框的理论。其次，对于社会主义核心价值体系的相关教育，要学会把抽象的理论转化为通俗易懂，易于学生接受的生动活泼的传播形式。最后，教育队伍还应该不断加强道德修养，提升自己的可靠性和权威性，从而才能提升在社会的信任程度，使自己成为学生的楷模，使教育对象“亲其师”而“信其道”，从而达到“敬而受教”的教育效果[6]。所以加强大学生社会主义核心价值体系教育，要提高教师的专业素质和职业道德素质，要求教师不仅掌握教学技能，还应该爱岗敬业，具备人格魅力，这样才能真正地影响学生，教育学生。

（五）优化社会主义核心价值体系教育的环境

良好的教育环境能培养人、创造人，对提高一个人的精神素养意义重大。加强大学生社会主义核心价值体系教育，应该为学生营造良好健康的环境氛围。

1.优化校园文化环境。大学生时时刻刻都在学校里学习知识，培养情操，良好和谐的校园环境对大学生价值观的形成和发展具有潜移默化的影响。首先要加强校园精神文化建设，通过校园广播、校报、学校宣传栏等传播先进文化，开展多样的校园文化活动，使校园的每一个角落都洋溢着文化的气息。其次，为了让学生有个舒适的学习和生活场所，也要加强学校宿舍、食堂、图书馆、运动场等校园物质文化建设，加强校园的基础设施建设。

2.优化家庭环境。对学生的教育，不仅需要学校里的监督，更需要家庭的培养。所以家庭环境对学生的影响是最大的，父母是学生最好的老师，父母的精神状态、品德修养直接影响学生价值观的形成发展，为此家庭要为学生创造良好的家庭环境，及时了解学生最新的精神状态，和学校及时沟通学生的教育状况，为大学生价值体系的教育做好辅导工作。

3.优化社会环境。每个学生都生活在社会这个大环境下，都会受到社会各种信息的影响。加强学生核心价值体系教育，应该营造良好的社会风尚，在社会中弘扬民族精神和时代精神，同时通过博物馆、纪念馆的教育，增强学生的爱国主义精神，通过新闻联播、报纸广播指引大学生健康的思想导向，为社会主义核心价值体系的教育创造良好的社会环境。

参考文献;

[1]中共中央宣传部.“三个代表”重要思想学习纲要[M].北京：学习出版社，2003：103.

[2]胡锦涛.高举中国特色社会主义伟大旗帜为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗[N].人民日报，2007-10-16.

[3]江泽民文选：第3卷[M].北京：人民出版社，2006：282.

[4]韩震.社会主义核心价值体系研究[M].北京：人民出版社，2010：243.

[5]宁先圣，石新宇.社会主义核心价值体系与当代社会思潮[M].北京：社会科学文献出版社，2011.

[6]周玉.社会主义核心价值体系的大众化研究[M].北京：人民出版社，2012：169.