泥土的灵魂与星空的璀璨

假如你想改变一个人，那就走进他的心灵深处，从致力于改变他的思想、他的灵魂做起！

――题记

从泥土中遥望星空，星空璀璨，那是我与孩子们共同的追求、共同的目标。此路艰难，可想而知。

最初的时日，孩子们混混沌沌、迷迷茫茫、乐乐呼呼，而又不知其所以然。他们似看客一般漠视着一切、嬉笑着一切。空洞的心灵似冰雕一样几乎成了百“教”不侵的“勇士”，让人寒心、让人心痛，又让人倍感惋惜。最初的激情几乎被消磨殆尽，我陷入深思……

只有了解学生的社会背景、家庭背景、个性差异、兴趣爱好、心理变化、发展特点，我们才有与学生相处的基础。我爱我的学生，愿意和他们聊天，尤其是心灵的碰触，用孩子般的心去看待学生的每一件事情，去理解他们的想法，蹲下身子和学生交朋友，倾听他们的意见和建议，共同分析他们所遇到的各种问题，给他们出主意、想办法，他们遇到困难时我尽力帮助。

我们班的王××，每次上课都积极回答问题，但爱ツ发言的他却极不爱写字，他的字简直不堪入目，歪歪扭扭形似佝偻干瘪的蚕蛹。指导教育后，他总是会聪明地把自己调整到一个他自己和我双方都能够接受的程度。后来他课堂上仍爱发言，但依旧懒得动笔写，他的作业要么空白一片，要么“蚕蛹”涌动，实在无法观看，令人气恼。

面对这样的他，我静心反思，总结了他变成这样的原因：他本人没有养成对待学习的良好态度，内心根本就没想着要有新的变化、新的进步。他最亟须的是扭转思想的羁绊，点燃心灵的火把。认清这一点，我特意和他进行了多次有意无意的交流，不经意间他的思想悄悄地发生着Σ微妙的变化：内心升腾起“飞翔”的欲望；“蚕蛹”终于舒展筋骨、抖擞精神，蜕变成美丽的、快乐的“蝴蝶”。如今，他不仅爱发言，而且字写得很漂亮，更可贵的是，他爱钻研了。“粉身碎骨”的计算机，经他的手竟能完好如初。他身边的人也惊叹不已，也在悄悄地奔向优秀，飞向“浩瀚的星空”€。瞧，梁××的文章《第一次做指挥》被刊登在《聊城日报》上；听，张××、王×、郭×、薛××正在消夏晚会上声情并茂地朗诵《感恩》；看，李××创作的科技作品荣获ฟ了省一等奖……

正如我国著名教育家陶行知先生所说：“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”只有心与心的交流，才能实施有效教育，才是真的教育。只有走进孩子的心灵，才会使“泥❥土”展翅飞翔，飞入“浩瀚的星空”，演绎“星空的璀璨”。我坚信！所以我和孩子们一起努力！