利用微博加强师生历史学习互动探究
摘 要:21世纪是互联网的世纪,本文以参与新浪微博“直播历史”为例,试图探讨这样利用互联网加强师生互动学习。
关键词:新浪微博;历史学习;师生互动
21世纪是互联网的世纪,怎样利用互联网来提高学生的学习兴趣值得我们在教学中探讨,我校利用微博加强师生历史学习互动取得一定的成效,特撰文,希望不断与유时俱进,取得更多成果。
一、可能性
(一)微博的定义及发展情况
所谓微博,即微博客(MicroBlog)的简称,是一个基于用ล户关系的信息分享、传播以及获取平台,用户可以通过WEB、WAP以及各种客户端组建个人社区,以140字左右的文字更新信息,并实现即时分享。最早也最著名的微博是美国的twitter,截至2013年,该产品在全球已经拥有5亿注册用户, 2009年8月份中国最大的门户网站新浪网推出“新浪微博”内测版,成为门户网站中第一家提供微博服务的网站,微博正式进入中文上网主流人群视野。
中国互联网络信息中心(CNNIC)发布的《第28次中国互联网络发展状况统计报告》指出,2011年上半年,我国微博用户数量从6331万增至1.95亿,半年增幅高达208.9%。微博在网民中的普及率从13.8%增至40.2%。从2010年底至今,手机微博在网民中的使用率比例从15.5%上升到34%。
(二)微博的特点
微博具有与手机媒体相结合的特点。✞手机已成为重要的个人媒体工具,时至今日,手机用户利用手机媒体传播新闻、发表诉求的热情越来越高涨。截止2009年12月,我国网民规模为3.84亿人,手机网民就占了60.8%。特别是在青少年学生当中,由于受上网条件的限制,手机更成为第一选择,我们在利用QQ等媒介进行研究时也发现,绝大多数学生都是利用手机媒介参与活动。而与QQ等媒介不同的是,微博更短小精悍,140字左右的限制使用手机作为媒体阅读和发表更加方便,也从实际上解决了学生担心手机流量不够的问题。
二、具体实践
基于微博手机媒体相结合更为容易这一特点,我们在现有的研究基础上决定将微博引入。具体的做法是,参与由北京《看历史》杂志和李远江老师主办的新浪微博“直播历史”活动。
所谓“直播历史”,是第二届“全国中学生历史写作大赛”的项目之一。“全国中学生历史写作大赛”是由《看历史》杂志和《中学历史教学参考》杂志联合主办的全国中学生历史赛事。以“公民写史计划”的方式,鼓励全国各地自发地进行历史写作。
该赛事在2011年举办首届大赛,当时就有有关的门户网站,如腾讯专版介绍。我校学生积极参与了第一届“中学生历史写作大赛”中的“我写我家”活动,并取得了较好的成绩。而之后的大赛,更进一步将微博引入,发起了一个“直播历史”活动。
所谓“直播历史”,即可自由选取一定对吾国、吾土、吾乡有重大影响的历史事件,用在2012年的“当年今日”回归过去,利用新浪微博进行“直播”。例如“直播历史”官方微博以直播1938年抗日战争入手,那么在1938年某日抗战发生事件,则在2012年相应的这一天则在新浪微博上进行“直播”。如7月7日这一天,#直播1938#7月7日,毛泽东出席延安各界举行的追悼抗日阵亡将士及死难同胞大会,而当初的亲历者或其他有资料和感想的人则可以通过转发微博,使消息扩撒,而原帖的发表则亦可获得更多相关的信息。
基于此,我们首先请“直播历史”的发起人李远江老师来校做讲座,使学生明白这次活动的具体内容和意义。接下来,我们要求所有参与活动的同学和教师均申请新浪微博账号,并关注“直播历史”及互相关注。为接下来的“直播”做准备。直播历史的主题既要有一定的历史性和现实意义性,又要和学生及学生家庭的生活相关,使学生有话可讲。经过多次探讨,我们选择了“1982年清远水灾”的主题。1982年的水灾,距离时间不算太长,当时清远全面受灾,学生的家庭多少受到影响,很多家庭对此还记忆犹新,学生有话可说。1982年的水灾,清远全面受灾,1988年清远建市后,82年的水灾对今天的防灾抗灾仍有借鉴意义,现实作用明显。
由于当年的水灾爆发日期是5月12日,所以,我们的直播也要从这天开始。在4月,我们就要求学生向家人及周边邻舍搜集资料。并多次带领学生赴当初受灾严重的山塘等地采访亲历者。经过一个多月的准备,5月12日直播正式开始,由学生全权负责,直播历时一个月,基本还原当年水灾从爆发到灾后救援等一系列事件。
通过这一次活动,学生积极参与,提高了对历史学习的积极性和兴趣。对自己的家乡,身边的历史也有了更进一步✔的认识,取得了一定的成效。
三、结语
21世纪是互联网的世纪,在教育教学中引入网络已经是无可争议的做法和议题。而如历史这样的学科的学习应是全方位的,不局限于课堂,也存在于生活当中,网络的作用就越加明显。微博作为最新的网络热门应用,受到了包括学生在内的大多数网民的应用和喜爱,那么,我们在教学过程中亦无可☃避免地利用到它。由于微博是新兴出现的事物,如何合理的运用还在实践和探讨当中。我们这次利用微博的活动只是一个开始,希望今后在如何利用微博加强师生互动,增强历史学习上还有更多的努力和成果。