班主任素养浅议

班主任是班集体的组织者和领导者，是沟通学校与社会、家庭教育力量的桥梁，是协调学校各种教育因素的纽带。十几年的班主任工作使我深切感受到，班主任必须有全新的教育理念、精湛的教育艺术、强烈的时代感、高度的责任 シ心和无私奉献的精神，真正做到用“心”®教育学生。　

1、用“爱心”感化学

热爱学生是教师职业道德的核心，教师热爱学生，才能教好学生，并最大限度地发挥教育作用。因为学生只有感受到教师的爱，才会主动而愉悦地接受教育。教育的全部奥秘就在于如何爱护学生。作为班主任更应播撒爱的种子――只有把爱撒进学生心里，引起学生的心理共鸣，才能感化学生，达到教育的目的。

2、要“✉关心”所有学生

作为农村教育工作者，难免遇到因家境不好而✪自卑的学生或营养不良的学生、家务多的学生等，每当遇到这些情况，我便及时走近他们，为他们排忧解难，用无微不至的关爱与他们达到心灵和感情上的沟通，让学生感受到我的真诚和友善，这样才能走进学生心里，取得更好的教育效果。

3、用“耐心”教育学生

由于生活环境、家庭教育方式等不同，每一位学生的品质、思想、行为习惯、世界观和人生观都有差异，但不管怎样，他们都渴望进步和老师的肯定、鼓励，所以作为班主任要尽可能地给每一位学生创造表现自己、发挥特长的机会和条件，耐心地等待每一位学生的每一次进步。　

4、要有一颗“平常心”

面对近年来的教育教学效果量化考核原则，作为班主任应重视每一项评⚥比过程，而不是结果，要保持一颗平常心，这样才能宽容、体谅学生，从而赢得学生的心。

总之，教育是以阳光召唤阳光、以高尚激活高尚的事业。作为班主任要以人为本，给学生真诚的爱、诚挚的关怀，让学生每天生活在阳光下，生活在希望中，每天都有好心情。只有开启学生的心灵之门，才能取得教育实效。