提高高职图书馆数字资源利用率与推广研究

关键词：图书馆；高职院校；利用率

摘要：文章以湖南娄底职业技术学院为例，分析了高职院校图书馆的现状，通过随机问卷调查结果分析高职院校学生数字资源利用情况和存在的主要问题，并就提高高职院校图书馆数字资源利用率提出建议。

中图分类号：G258.6文献标识码：A文章编号：1003-1588（2016）09-0106-03

1湖南娄底职业技术学院图书馆的现状

截至2013年底，我国高职院校已有1，288所，但我国目前很多地方职业高校都是由大中专院校和技校合并发展而来，普遍存在底子薄、经费不足等问题，图书馆的建设也较落后。湖南娄底职业技术学院作为国家骨干高等职业院校，在校学生达11，000多人，在经费非常紧张的情况下，购书费用还是逐年增加，如：2012年纸质图书、报纸期刊经费是10万元，2013年增加到15万元，增加了50%；2012年投入8万元购买超星读秀知识库，2013年在续购读秀知识库的基础上又投入15.8万元购买了清华同方知网知识库平台，在数字图书上的投入增加了197%。截至2014年底，湖南娄底职业技术学院图书馆的文献总藏量达到75.6万册，在线数据库有6个。

2图书资源利用率调查

调查采用纸质问卷式调查，问卷由任课老师统一发到学生手中，采用无记名方式填写并统一回收。本次调查抽取三个大专班共146人，两个中专班共61人，共发放调查表207份，收回有效问卷207份，有效率为100%。调查结果见表1。

3调查结果分析

3.1数字图书利用率低

调查得知，湖南娄底职业技术学院的学生使用✔最多的阅读载体是纸质书籍，其中大专生占38.4%，而中专生高达72.1%；利用图书馆电脑阅读的大专生为30.1%，而中专生只有13.1%。这说明大部分学生还是习惯通过纸质书籍阅读，数字图书阅读利用率不高。

3.2高校图书馆缺乏数字图书阅读培训

表1显示，大专生对数字图书阅读非常熟练的为17.1%，经常利用数字图书阅读的占14.4%，认为学校非常有必要和有必要组织加强数字图书阅读培训的占92.5%；而中专生对数字图书阅读非常熟练的只占3.3%，经常利用数字图书阅读的只占8.2%，但认为学校非常有必要和有必要组织加强数字图书阅读培训的高达100%，说明数字图ง书阅读的培训非常迫切，大部分学生不使用数字阅读是因为缺乏相关知识。

3.3文学和自然科学书籍最受学生喜欢

从表1可以看到，大专生喜欢阅读的书籍中排第一的是文学，占32.2%，其次是自然科学，占23.3%；而中专生喜欢阅读的书籍中排第一的是自然科学，占83.6%，其次是本专业知识和社会科学，分别占6.6%。笔者认为产生差异的原因是中专生年龄偏小，对自然界充满好奇，所以喜欢自然科学的占绝大多数；而文学作品相对抽象，需要理解力和领悟力，学生随着年龄和学识增多，到大专喜欢文学的就多起来了，比例超过了自然科学。

3.4学校组织阅读活动很受欢迎

调查发现，大专生不喜欢参加学校组织阅读活动的只占4.1%，中专生也只有16.4%；50.7%的大专生认为学校多组织阅读活动能提高同学们的阅读兴趣，70.5%的中专生认为学校成立读书协会或阅读小组能提高同学们的阅读兴趣，这就要求学校加大阅读推广的力度，同时多组织多种形式的阅读活动。

3.5学生阅读书籍数量和阅读时间偏少

新浪网统计每年各国的平均读书量，其中韩国人是11本、法国人是20本、日本人是40本、以色列人更是高达64本。而湖南娄底职业技术学院的大专生2014年的读书量在20本以上的只占41.1%，中专生则更少，只占1.6%；大专生每周阅读课外书籍时间在3小时以上的只占46.6%，中专生只占1.6%，阅读时间严重偏少。这就要求图书馆必须为学生创造好的阅读环境和氛围。

同时，调查发现大专生及中专生均对图书馆资源和工作人员满意读较高，这也为图书馆开展阅读推广活动奠定了基础。

4提高高职院校图书馆利用率的活动与建议

4.1加大对数字图书阅读的培训力度

调查结果表明，学生利用数字资源进行阅读知识缺乏，除了习惯纸质阅读外，主要是没有掌握数字图书阅读的技能。因此，笔者认为有必要进行数字图书阅读方面的培训。

4.2组织多种形式的读书活动

激发学生的阅读兴趣，组织学生喜欢的各种相关活动。湖南娄底职业技术学院图书馆除每年4月23日的“♪世界读书日”活动外，还组织借阅次数多的读者进行座谈和表彰，并于2012年成立了读者协会，开展每天进馆读书1小时、评书、征文、讲座等活动，让读者了解图书馆，热爱图书馆；借鉴电视节目“中国达人秀”的活动理念，每年开展读书达人秀活动，在活动中融入竞赛、娱乐等诸多时尚元素，实行淘汰制的规则，挑战性强，竞争激烈，增强了活动的趣味性、生动性，激发学生的参与热情和阅读兴趣[1]。

4.3合理分配资金，加大热门书籍的采购力度

不同的数据库，在收录范围上存在很大程度的耦合，如：大家熟知的中国知网和重庆维普所收录的图书情报领域的核心期刊，统计结果显示二者收录的核心期刊相同，耦合程度达到了100%[2]。高校尽管对图书馆的投入在增加，但资金还是非常有限，图书馆应对不同的数据库进行比较和筛选，尽量避免重复；可以选用学生偏好的文学和自然科学比较齐全的数据库，如超星电子图书网，最大限度满足学生的阅读需求。

4.4拓展阅读载体，方便读者阅读

移动图书馆是指所有通过智能手机、Kindle、iPad、Mp3/Mp4、PSP等移动终端设备访问图书馆资源，进行阅读和业务查询的一种服务方式[3]。其特点是方便灵活，只要有网络就能查看和阅读。随着上网流量费用的下降和WiFi的大量使用，利用手机等移动通信设施进行阅读已经成为现实，图书馆要开发和丰富手机图书馆，使学生利用手机可随时随地进行相关资料查阅，激发其阅读兴趣，改变其阅读行为。

4.5发挥数字资源和纸质书籍❥的不同优势，协调发展

数字资源与纸本文献是承载信息的不同载体，是现阶段人类对文献资源开发与利用中不可缺少的两种类型，而且在相当长的一段时间内二者将并存下去[4]。纸质书籍的优点是阅读方便、不伤眼睛、不易丢失；电子资源的优点是携带方便、信息量大、成本低、传播快捷。在图书馆建设中要注意发挥其各自的优势，实现互补。如：对利用⌛率高的专业核心文献应保留纸本型；利用率低但院校专业不可少的高价文献，可考虑提供电子文献；对教学所需的一般的图书应主要是提供纸本文献，电子图书做补充。

5结语

提高数字图书资源的利用率是目前各图书馆需要解决的一个普遍问题，上述调查只是从一个侧面进行了解和探讨。只要图书馆结合实际，开展交流，积极采取措施寻找解决办法和途径，数字图书资源以其独特的优势一定会越来越被高校广大师生所接受。

参考文献：

[1]曹炳霞.图书馆阅读推广的新形式：读书达人秀[J].大学图书馆学报，2013（6）：100-101.

[2]刘振华.高校图书馆数字资源利用存在的问题及对策：基于哈尔滨市高校图书馆数字资源利用情况调查的实证研究[J].高校图书馆工作，2009（5）：68-69.

[3]黄燕.提高高职院校图书馆利用率的研究与探索[J].科技情报开发与经济，2013（7）：73-75.

[4]黄幼菲.高职院校图书馆数字资源利用问题探析：以西安铁路职业技术学院图书馆为例[J].中国教育信息化（高教职教），2009（8）：55-57.