望奎皮影戏在幼儿园课程中的开发与利用研究
在不断推进基础教育课程改革的背景下，地方文化资源越来越得到人们的重视。东北地方文化反映了东北人们的生活习惯和信仰，既是儿童生活中的潜在资源，也是一笔宝贵的精神财富。作为教改创新地区的东三省，地方特色明显的望奎皮影戏对幼儿园艺术教育具有资源创新意义。因此，对其进行开发利用不仅可以传承优秀的传统文化，还能培养幼儿爱家乡爱祖国的情感，丰富幼儿园教育内容，促进幼儿身心全面发展。
据史料记载，皮影戏起源于两千年前的西汉，在一千多年前的宋代就已盛行于宫廷市井。黑龙江望奎是黄河以北第一家全国诗词之县，自古文化底蕴深厚，资源丰富。江北派的望奎皮影素有皮影之乡的美誉。美轮美奂的影人、铿锵顿挫的唱词、高亢委婉的唱腔、娴熟默契的配合，构成了望奎皮影戏独具特色的艺术魅力。它宣讲的是以对国言忠、对亲言孝、对子言慈、对友言信等为代表的警世教化。
欲将望奎皮影戏与幼儿课程有机地结合起来，♋除了要考虑选取对幼儿有益的内容 シ外，还需要注意内容吸收的难易程度。我们知道，在幼儿期，幼儿的语言、认知等心理过程刚刚萌芽，幼儿学习的对象必须是直观的知识，而不是中小学所采用的系统的学科知识。这样不仅能够锻炼幼儿的艺术欣赏能力，还能够培养幼儿对养育自己的这一方水土的热爱之情。笔者以此为出发点，设计了望奎皮影戏的主题活动。
活动一：欣赏皮影戏
活动目标：
1.知道皮影戏是我国传统民间艺术的一种，深受世界人们的喜爱;
2.简单了解皮影的特征及制作过程;
3.了解皮影文化的现状，激发孩子表演皮影戏的兴趣。活动过程：
1.欣赏皮影戏《龟与鹤》片断;
2.认识皮影，了解皮影戏的表演方式：出示皮影，认识皮影，知道用这些皮影表演的戏叫皮影戏。了解表演皮影戏需要的道具;
3.观察皮影，简单了解皮影的特征及制作过程;
4.观看皮影制作过程课件;
5.了解皮影文化现状。
活动二：自己动手做皮影
ฏ 活动目标：
1.在看看、摸摸、做做中探索皮影的特点，并初步尝试制作简略的皮影，从而进一步了解我国的传统皮影;
2.在活动中，积极地看、说、做，培养幼儿观察、探索、动手、合作的能力。
活动过程：
1.了解皮影好玩的特点：身体各部位会活动;
2.分组观察皮影提问：皮影为什么会活动?它是怎么制作的?皮影都是什么部位在动?
3.集体讨论皮影的特点：将皮影放在投影仪上，让幼儿观察，教师提出问题，记录幼儿的观察和回答结果;
4.探索皮影的制作：接下来和幼儿一起学做这个皮影¡。引导幼儿创作自己的皮影人偶，为下一个活动做好准备。
活动三：属于我们的皮影戏
在本次活动中，教师可以引导幼儿为自己的皮影编一个有趣的故事，并表演自己创造的故事，幼儿相互评价表演的故事。
综上所述，望奎皮影戏是传承了千年的艺术文化，融合了黄河以北、东北等地的文化特色，幼师可以将东北的优秀资源应用于幼儿园课程中，让幼儿从小就能将课程学习和生活学习相结合，来感受和了解东北的文化，产生对家乡的♡热爱之情。
