大学生就业问题及对策探究

【摘 要】随着社会转型的不断发展，高等教育体系的迅速扩大，大学生就业与社会需求之间的矛盾日益凸显，大学生就业问题已然成为社会各界共同关注的热点。从当前的状况来看，无论从数量还是质量方面来说，大学毕业生都已经不能满足社会需求。就业政策体系的缺失、高校职业化教育不足等问题亟待完善和解决。因此，文章结合当前掌握的有关大学生就业的现状，试图进一步分析就业问题产生的原因，从而对解决这一问题提出建设性的意见。

【关键词】大学生就业；高等职业化教育；就业政策

一、大学生就业存在的问题

（一）就业政策体系不健全

就业政策法规方面的建设不够完善。主要表现在：单位录用大学生有户口指标的限制，毕业生跨省市流动受限。一些用人单位只接受现场报名，对所招聘的毕业生进行户籍限制，要求有本省户籍，甚至只能是当地户籍，这就让高校毕业生丧失了公平竞争的就业机会。

招聘市场缺乏统一管理。各种招聘信息琳琅满目，一些招聘公司频繁参加各种大学毕业生招聘会，表面上看是招贤纳士，其真正目的是宣传自己，提高自身企业的知名度。社会上还存在 “内定岗位”的现象，对于只招ฃ一两个人的岗位，其实早内定好人选，却还大肆地发布招聘信息，这种不实情况既浪费了毕业生的时间也加大了其应聘的经济成本。

（二）就业结构整体不平衡、信息不对称

就业市场供需不均衡，求职者技能与空缺职位不匹配。由于人才市场供求信息不畅通，供需双方观念不同，导致供求双方供需结构不相符，出现了 “有位无人”与“有人无位”并存的现象。ห另一方面，社会支持意识薄弱，一些企业只注重使用人才的短期行为，忽视对人才的培养，不愿为社会发展做长期投资。

企业招聘要求不人性化。用人单位对毕业生提出硬性条件，如：要求毕业生有1年以上的工作经验，这让刚走出校园的应届毕业生们无所适从；另外以学历及院校为门槛，也让非一本院校的毕业生们望而却步。这些问题都一定程度上增加了毕业生的就业压力，也加大了他们的就业难度。

（三）高校职业化教育不足、校企脱节

高校欠缺对学生实践力方面的培养。我国整体教育结构存在问题，重理论而轻实践，重知识而轻能力的现象普遍存在。学校偏向对理论知识方面的传输，以课堂传授知识为主要教学途径，以学生的卷面成绩为主要考察手段，而社会实践课程的开展则较少，这样培养出来的高校毕业生相对于市场对人才的要求就存在差距。

高校对毕业生的就业指导力度不够，专业化水平低。大学的就业指导体系不健全，为学生们开设的就业指导的相关课程有限，导致毕业生获取就业信息的缺失。并且指导课程单一，对于在求职过程中的面试方法、技巧以及如何正确对学生自身进行就业规划等方面的指导，在课堂上没有得到具体呈现。

校企供需脱节。高校对专业结构的调整没能及时跟上市场需求，导致用人单位急需的专业性人才在高校却无人可招。 这是因为，高校人才培养脱离市场需求，专业设置缺乏特性，职业倾向性不够。职业教育的不断忽视，导致我国高等教育与职业教育在重视程度与资源配置上差距拉大，从而使高校毕业生无法满足市场对人才的需求；另一方面，高校专业同质化严重，热门专业的学生过剩，但市场对其需求已趋近饱和，毕业生供过于求。

（四）大学生的择业期望高于实际、就业政策认知不够

大学生缺乏主观能动性。他们对于就业政策制度，整体认知不足，了解不全面，关注度不高。大学生们在毕业之际常常忙于奔走人才招聘市场，缺乏对相关政策的学习和领会时间。面对当前的就业形势，只有少部分人能做到未雨绸缪，其他人则等到快毕业了才急促地关注就业信息。调查问卷中我们了解到，只有不到10%的毕业生有设计过职业生涯规划。他们对于毕业后适合自己的工作、未来发展方向等没有明确的定位。

大学生缺乏对自身的客观评估判断，期望值过高。他们缺乏对自身客观、全面、科学的认识，尽管他们理论知识丰富，但缺乏社会实践力；而另一部分学生刚从高中的封闭式管理中解放出来，进入大学以后就完全放松自己，丧失斗志、沉迷于玩乐，因而并没有学习到真正的专业知识，社会实践技能不足，求职时自然丧失了就业竞争力。

大学生思想局限。他们在选择就业单位时，常常以工作性质或薪酬待遇是否从优，就业地理区域是否发达便利为基准。一部分大学生将工作目标锁定在政府机关、事业单位等，考得编制后便从此高枕无忧，安于现状。在选择工作地区时，也体现出这一特点，大部分毕业生优先考虑在经济繁荣的

一、二线大城市中发展，缺乏对自我的准确定位和对职业选择的合理认识。

二、大学生就业问题解决对策

（一）国家应加强对就业市场的综合管理，完善就业方面的政策法规

政府应建立统一的市场秩序，为大学生就业提供优惠的政策和条件。由于我国人力资源市场体系（下转第156页）不够健全，因此需要政府以市场调节为主导的基础上将宏观调控相结合，不断✌加强市场中的法制建设，规范就业市场机制，为毕业生们提供畅通的就业渠道。另一方面，大力鼓励毕业生深入乡镇农村、边远地区发展，去基层工作，并给予相应的生活补贴和奖励等优惠待遇。同时政府可通过促进区域经济协调发展，以东部发达地区带动中西部地区、沿海城市促进中小城市发展为策略，大力发展第三产业，转变经济增长方式，以加大对人力资源的投入，为高校毕业生创造更多的就业机会、提供更多的就业岗位。

（二）社会应提供良好规范的就业环境，降低对毕业生的硬性要求

用人单位应注重以“人”为中心的发展观，加强对人才的培养和为社会发展做长期投资的意识。其次，在招聘市场或网上提供准确的招聘信息，避免浪费毕业生求职时间，增加其应聘成本。除此外建立统

一、开放的毕业生就业市场，打破以户籍、性别等方面作为招聘的考量标准，多从道德修养、专业知识、实践技能、工作态度、沟通协调和应变能力等方面对大学生进行全方位的考核，为应届毕业生提供一个公平、公正、公开的竞争环境和平台。

（三）高校应科学调整专业学科的设置，完善就业指导体系

大学作为人才供给方，应具有☂前瞻性。首先应及时调整师生比例，壮大师资队伍，提高教育质量。另外在注重应用性技能人才培养的同时，应通过自身的优势资源对未来市场进行调查研究，根据市场情况对学校的专业设置进行良好把握，并根据市场需求，及时更新改革学校的专业设置。另一方面，完善就业指导体系，提供收集就业信息服务，开设有关就业的指导课程，鼓励学生积极参与社会实践，提升其自身的就业技能。除了对就业形势、程序及就业过程中应注意的事项和就业政策等⌘内容进行详细讲解之外，尽可能的针对择业的方法和面试的技巧，开展模拟面试和求职讲座，促进大学生就业的良性循环。

（四）毕业生应转变就业观念，树立正确的就业观

高校毕业生应及时转变就业观念，找准自身的定位，提高自身就业力。在毕业前期，做好充分的就业准备工作，通过招聘会及招聘网站等方式积极主动的了解就业信息，积极调整就业状态，提高就业适应能力。在选择职业时，结合自己的性格特点、专业知识以及实践能力情况等实际情况进行全面考虑，着眼于长期效应。同时以扎实专业知识为基础，积极提高社会实践力，不断提升自我素质和竞争力，从而找到能实现自身价值的工作。

大学生就业工作，事关广大学毕业生及其家庭的切身利益，事关人力资源的有效配置和使用，更事关中国特色社会主义和谐社会的构建及发展。因此，解决大学生就业问题，需要政府、教育部门、社会用人单位以及大学生的共同努力。