初中英语教学中如何培养学生的跨文化交际意识

时间:2024-12-26 02:38:24 来源:作文网 作者:管理员

内容摘要:中西文化各有其独特性。作为一位英语学习者,一定要全面地了解西方文化。我们要在教学中有意识,有步骤地对学生进行跨文化交际意识的培养。

关键词:英语教学 语言 跨文化交际意识

人类用语言创造了文化,文化反过来又促进人类社会的发展,同时也丰웃富了语言的表达方式。20世纪60年代中期,随着国外社会语言学研♂究成果在国内的介绍,加上中国哲学界对中西文化内涵和交汇等问题的讨论,文化语言学在我国兴起。外语界关于文化教学问题的研究已有近20年的历史,人们达成的共识是:语言教学在很大程度上应是文化教育。所以在初中英语教ฟ学中,必须同时重视语言教学和文化教学,二者是相辅相成的。所以英语教学中要注重培养学生的跨文化交际意识。

怎样才能有效地寓文化教学于外语教学中呢?笔者在教学实践中做了一些探索和尝试,认为可以从以下几方面入手:

一、词汇教学中渗透中西文化的不同内涵

文化对语言的影响涉及到语言的各个层面。教师首先要从单词的教学过程中培养学生的跨文化意识。比如,“lover”一词,在英语中指“相爱的人”或“情人”,他只有情感含义而没有法律内涵。中国夫妻在介绍对方时说:“这是我爱人”,而在英语国家夫妻如果说“This is my lover.”会引起误会。

二、背景介绍和讲解,注重中西文化对比

教师要充分利用现行的英语教材,争取课文中所涉及的文化背景,西方风俗,成语典故等给学生进行补充。教师也可以把文化内容作为语言的教学材料,分成不同的专 ツ项学习,比如分成致谢篇、节日片、问候篇等。通过这些内容的学习,可以提高学☿生学习英语的兴趣,也可以使语言学习和文化学习同步进行

三、课后补充

课后也有广阔的空间,为了能够开阔学生的视野,教师应鼓励学生大量阅读与文化现象相关的书籍、报纸、杂志等。是学生深入了解英语国家的历史、文学、教育、风土人情、风俗习惯等方面的文化知识。教师应充分利用多媒体、DVD、录音等现代化教学手段,让学生多听多看英文原版的一些文化资料。还可以通过组织英语角、英语晚会等创设形式多样的比较真实的语言环境,使学生产生一种身临其境的感觉从而加深对文化知识的应用。

总之,培养学生的跨文化交际意识是英语教学的一项艰巨任务,是时代的需要。教师在英语教学中必须把文化教学融入到语言教学中去,只有这样才能培养出既有语言知识和语言能力,又能成功进行文化交际的有用之才。


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