多管齐下搞好公共外语电化教学

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１、开设外语听力室。

外语学习的过程是一个反复模仿和练习，不断加深记忆，达到巩固的过程。以往外语教学中，仅凭课堂上教师对学生进行授课和灌输，由于时间有限，很难达到预期的效果。为了解决这个问题，我们从８５年开始，设立外语听力室。学生可以凭学生证，每天下午和晚上到听力室借录音机，从听力室数百盘英语录音带中，挑选自己要听的磁带进行听力训练。

２、通过录像手段，增强外语教学和考试的效果。

通☂过录像播放外语节目，视听效果较好。由于声音、动作、实物相配合，语言变得生动形象、直观，从而使学生印象深刻。多年以来，我们利用每天晚饭以后，晚自习前的空余时间，用１００英寸的投♋影电视，有计划的为学生播送各类外语教学片。年复ค一年、周而复始，从未间断。有３００人座位的播放厅常年座无虚席，很受学生欢迎。学生可随录像场景走遍美国和英国。还可观看我室每周一次的为外语协会播放的英语录像片，或者是周末晚上播放的中文字幕、但未经配音的原汁、原味的英语片，寓教于乐。这使学生在欣赏世界电影精品的同时，提高英语水平。 £ ３、针对实际情况，拍摄参考片，为提高学生全国统考通过率服务。

卐高等学校学生外语水平考试是由国家考试中心统一命题、统一考试、统一评分。考试纪律严明、程序多样复杂、严格按国家考试规则指令进行。近年来我校参加全国英语统考的人数逐年增多，最多的１９９５年６月份，我校学生报名考试的人数突破四千人，参加监考的教师中有相当部分是过去从未参加过此项工作的“新手”。这给参试的组织和管理工作、严格执行考试规则、指令带来很大困难，为了保证我校考试工作的顺利进行，我室紧急动员全体人员、与公外部老师密切配合，制作了《全国四、六级英语统考规则》录像片，每次统考前对监考教师播放，配合进行严格培训，提高了监考教师素质，保证了统考规则的顺利执行。

４、充分发挥语言实验室的作用。

利用语言实验室进行外语教学，为外语教学的科学化作者单位：云南大学和最优化创造了良好的条件。它是训练和发展学生听说能力和语言交际能力的有力工具，是培养学生独立学习语言的主要场所。近几年来，我室在原有２套语言实验室的基础上，又新建了３套，基本能够满足我校公共外语听力教学的需要。

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