关于提高高校网络思想政治教育实效性的思考

论文关键词：网络化；大学生思想政治教育；实效性

论文摘要：互联网已成为高校大学生获取信息、开阔视野、拓展知识、启迪智慧、增进交往的重要手段，同时也对其思想道德和行为方式产生巨大影响，给高♋校思想政治教育带来了机遇和提出了新的挑战。需采用网络思想教育方式与传统方式共建的方式等多种举措，构建创新性机制，增强大学生网络思想政治教育实效性。

当前高校已基小形成校园网络化。网络的自由性、开放性、虚拟性和平等性，使大学生的价值观念更趋于个性化、多样化。而高校思想政治教育所面临的困境是信息系统不再被教育者全部掌控，不能对大学生的思想言行进行干预，更多地要靠大学生的自我判断、自我选择。在新的形势下，提高高校网络思想政治教育实效性是网络时代对思想政治教育的新要求。

一、加强高校网络思想政治教育的主导地位，建立网络思想政治教育方式

时代的发展要求和受教育者的变化对思想政治教育工作者提出了更高的要求。网络时代要求思想政治教育者除了要有较高的思想道德素质和鉴别能力外，要有过硬的网络信息技术，能在网上进行有效的思想政治教育工作。同时，网站的建设应具有内容丰富、健康向上、导向性强、特色鲜明等特征，符合大学生的心理，及时制止垃圾信息并更新内容，☿创建有利于心理健康发展的网络文化环境，增强思想政治教育的有效性。要将思想政治教育纳入到网络建设体系之中，建立网络思想政治教育方式。由于网络传播速度陕，影响大，覆盖面广，各种社会意识形态都在千方百计地争夺它。网络是世界性的，任何国家都可利用，谁利用得充分，谁利用得有效，谁就能在意识形态的斗争中抢夺并牢牢占领制高点，始终掌握主动权。

二、构建创新性机制——网络思想政治教育方式与传统方式共建

传统的思想政治教育，教育者起主导作用，他们将含有☿社会要求的政治观点、思想体系、道德规范的相关信息有目的、有计划地灌输给教유育对象，而受教育者在内外各种因素的综合作用下，有选择地接受这些信息，进而“内化”为自身的个人意识，之后再“外化”为实际行动。然而，随着网络信息传播对思想领域的入侵，单向的教育模式越来越不能满足大学生的心理需求，其实效性不可避免地受到削弱。大学生在深入网络生活并渐渐习惯于网络这种双向甚至多向的沟通方式后，必定要求思想政治教育，从内容到形式都能够采取更为民主、更为自由、更为生动的方式进行。除了理论灌输外，应有更多的丰富多彩的网络科技文化活动，让学生在活动中各取所需，从而达到文化熏陶的效果。

1．紧密结合重大政策来转化大学生思想政治教育内容。利用重大政策问题来进行大学生网络思想政治教育，有利于大学生思想政治教育内容更为迅速地被大学生所接受。

2．紧密结合与大学生利益有关的问题来转化大学生思想政治教育内容。将与大学生利益有关的问题与大学生思想政治教育内容紧密联系起来，通过相应引导，增强大学生网络思想政治教育内容的有效性。

3．紧密结合大学生的网上行为来转化大学生思想政治教育内容。大学生在进行网络实践的过程中，必然会发生这样那样的网上行为。结合这些网上行为来开展大学生思想政治教育，对大学生来说更具亲和力和实效性。

4．思想政治教育内容向透彻性转化。利用网络具有超时空和超容量的特点和优点，将大学生网络思想政治教育内容讲深讲全讲透，以更好地满足广大大学生求知的需要。"

5．思想政治教育内容向广度转化。大学生思想政治教育资料的选择不能只局限于教材和教参，充分利用网络特点，更多地从网上下载，使大学生思想政治教育内容向广度、深度转化。

三、营造全新网络文化氛围，相融互动——提高实效性的现实举措

利用学生自发建立的局域网，广泛开展各种网络科技活动，形成思想政治教育的网上网下联动，是我们当前所面临的新课题。我们应充分利用好这一资源，进行网上思想政治教育，通过举办网络文学作品大赛、网络征文、软件编程大赛、网页制作以及电脑绘画大赛等活动，引导学生广泛地参与。同时，还可建立虚拟的“网上社区”，在网上组织网友“虚拟联欢会”，进行组织生活和政治学习，开展民主评议、交流谈心和心理咨询等活动，在网下可组织“网友联谊会”，以及各种学习交流和科技竞赛活动，充分利用网上资源优势，形成网上网下联动的局面。

加强校园网络的建设力度，培育积极向上的网络文化。校园网在学生生活和学习中的地位愈来愈重要，校园网已成为学生的精神家园。高校应该在校园网上开辟思想政治教育栏目，对学生进行正面的教育和引导，公布学校关于德育和思想政治工作的相关规定，提供多媒体德育教育材料，建立大学生关注热点、焦点问题的讨论专栏。可以利用网络的交互性上载有关资料，解答学生的疑问。把校报、广播、户外宣传等传媒通过数字化处理后移植到网络上，从而拓宽学生的信息来源，大大加强思想政治教育的辐射力、吸引力和感染力，使校园网成为新型的思想政治教育阵地，形成积极向上、健康发展的网络文化，真正把大学生的思想政治工作落到实处。

四、指导与监管并重——促使大学生合理、有节制地使用网络，提升思想政治教育途径的实效性

1．帮助青年学生切实解决思想问题。对学生中的思想问题，可以通过网络渠道加以收集，分门别类在网络进行解疑释惑。

2．帮助青年学生切实解决实际问题。学生的主要实际问题是“成才”与“就业”方面的问题。学校可以充分利用网络的多功能特点，在促进学生学习、生活、就业等方面提供便利。

3．提高思想政治教育网站的点击率。可以通过开展丰富多彩的网络活动，提供全面、及时、精彩的网络信息，搭建网络学习平台等来吸引学生的유眼球。

4．把网络行为引导和日常行为规范相结合。高校思想政治教育要把网络道德教育融入学校日常思想政治工作中，充分利用课堂、广播等载体不断加强对学生进行网络道德教育，帮助学生培养网络伦理素养，树立正确的网络观念。学校应该制定规范学生上网的条例和守则，告知每一位大学生，对学生上网的机房、图书馆、实验室要配有专职的网络管理人员进行监督管理，发现问题及时制止。

5．加强网络道德与法制教育。首先是进行网络意识教育。即在实践中既要教育大学生增强开放意识、大胆地奉行拿来主义以获取有用信息，同时又要教育他们深入认识网络的本质、看清网络的两重性、合理利用网络，这是网络意识教育的核心所在。其次是进行“六不”教育。即不做“网虫”、不做黑客、不抛垃圾、不浏览和传播淫秽视频、不侵权、不轻信。加强网络法制教育，要制定网络道德规范，推广网络行为规则，方能有效规范和约束学生网上言行。