职业指导面临的困境及对策

【摘 要】党的十八大报告中提出：“要推动实现更高质量的就业”，这既是国民追求幸福生活的共同愿望，也是当前实施就业优先战略和实现包容性就业增长并协调持续发展的内在要求。随着就业市场化程度的提高以及就业市场范围的扩大，就业的问题也越来越突出，很多大学生毕业后找不到适合自己的就业岗位，但当地的用人单位却是“招工难”，这正是就业质量不高的主要表现之一，这种现象已成为经济发展中急待解决的问题了。而制约高校大学生高质量就业的主要原因之一是大学生缺乏高质量的职业指导。

【关键词】职业指导；困境；对策

一、大学生的职业指导内容

（一）职业指导的含义

职业指导是随着经济社会和职业的发展应运而生的。《中国教育百科全书》中对“职业指导”的解释是：职业指导，亦称职业咨询或就业指导，指根据社会职业需要针对人们的个人特点以及社会与家庭环境等条件，引导他们较为恰当地确定职业定向、选择劳动岗位或者转到新的职业领域的社会活动，是沟通求职者和用人单位、教育部门和社会的有效途径。

（二）大学生职业指导的内容思考

大学生接受过系统的教育，相对于其他就业群体来说，文化基础较好；家庭负担相对较轻，就业压力较小；没有经受过挫折的磨砺，缺乏吃苦耐劳的心理准备；生活经历相对单一，对劳动力市场没有足够的认识；自我设计规划职业生涯的能力较欠缺，面对职业选择常常茫然无措。这些特征决定了针对于学生的职业指导应该突出如下内容。

1.职业观念的指导。帮助大学生了解社会发展对大学生择业就业观念的影响，分析双向选择、自主择业政策实施以来大学生择业就业观念变化的轨迹，引导大学生学会从社会需要、社会现实问题、市场规律、职业发展等多角度认识择业与就业现象，帮助大学生树立正确的职业观念，这是大学生职业指导工作的重要内容。

2.职 ϡ业目标的指导。清晰的职业目标会提高效率、信心、热情与动力。要帮助大学生分析确立目标的影响因素，如所学专业、兴趣和专长，还要考虑现实的市场供求关系及社会发展的必然趋势。要帮助大学生掌握实现目标的途径与方法。指导学生学会确立具体的、可量化的、能够实现的、注重结果的、有完成时间期限的有效目标。

3.职业道德与职业能力的培养。职业道德是从业人员必备的职业素质。爱岗敬业、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法、开拓创新等职业道德规范是对从业者的基本要求，要帮助学生明确想做好工作离不开职业道德的自律力量的观念。

职业能力是从事某种职业必须具备✡的多种能力的综合，是择业的基本参照和就业的基本条件，是胜任职业岗位工作的基本要求，也是追求自我职业发展的立身之本。

4.求职方法与技巧的指导。在搜集招聘信息、准备应聘材料、选择求职方式、参与招聘过程等求职过程中，每一环节都有可总结的经验技巧，职业指导就是通过传授求职经验给大学生以具体可操作的指导。

二、高质量职业指导面临的困境

1.职业指导形式单一，教学内容空泛，缺℃乏针对性。有调查显示，由于生活水平的提高，许多职业院校的学生对就业期望值也有所提高，不愿从事生产一线的工作，希望一毕业就成为白领、拿高薪，否则宁愿在家等待。这说明职业指导缺乏针对性，特别缺乏对求职者职业观念的指导。

一些职业院校在开展职业指导工作时热衷于开大会、做大报告、大宣传，依旧停留在传统的课堂授课形式上，✞形式比较单一，内容也比较空泛。职业指导中忽视了职业咨询、素质测评和职业设计等具体的职业指导内容，也忽视了学生个体的差异，使职业指导流于形式。

2.职业指导时间明显落后，缺乏过程化的渗透。目前大多高职院校的职业指导仅仅是停留在毕业年级单纯的就业指导方面，指导的内容更多地停留在就业选择和就业技巧，指导领域较窄。大学生的职业指导应该是贯穿于整个大学生活学习过程的教育和指导。

3.职业指导的专业化程度不高，职业指导师资严重不足，心理教育师资匮乏。就业市场的复杂化，使职业指导工作的专业化程度要求越来越高，具体体现在职业指导程序规范化、方法科学化、手段信息化等方面。

三、实施高质量职业指导的对策

联合国教科文组织第十八届大会通过《关于职业技术教育的建议》中指出“学习和职业的方向指导，应看成是一个连续过程和教育的一个重要的组成部分，其目的是帮助每一个人在教育上和职业上做出正确的选择”，因此，对大学生进行正确的就业指导教育是十分迫切、必要的。

1.树立全程就业指导理念，加强职业生涯规划指导。就业指导不应只针对毕业学生，应面对所有学生，贯穿于大学生在校学习的全过程，加强对学生个性化、人性化的职业生涯规划指导。专家认为，大学时期是毕业起跑的助跑期，如果从大一开始就做好职业生涯规划指导，无疑会让学生在激烈的就业市场中占尽先机。因此各高校可将大学生在校的时间按阶段划分，并在各时期内各有侧重的进行就业指导。

2.提高从业人员素质，重视职业心理辅导，使就业指导走上职业化、专业化、专家化的道路。我国的就业市场己完全开放，因此，加强就业指导机构的建设是必须而必要的。就业指导中心和各院系应该拥有一批高素质的既熟悉学生工作又了解就业市场的师资人才，能经常性地开展毕业生的就业指导、咨询、推荐和服务工作，并能开设一定的讲座和课程，帮助学生掌握求职的技能和知识。

各高校要特别重视加强心理咨询和辅导工作，狠抓心理健康教育工作队伍建设。通过专兼结合等多种形式，建设一支以专职教师为骨干，专兼结合、专业互补、相对稳定、素质较高的高校人学生心理咨询工作队伍，有针对性地向学生提供经常、及时、有效的心理健康指导与服务。

四、结束语：

总而言之，随着当前社会就业竞争日益激烈，如何更好地引导学生就业，实施高质量的职业指导显得尤为重要。这样才能够促进学生更好地就业，并做好自己的职业生涯规划，从而实现自我的价值。

参考文献：

[2]何鹏飞.张卫新 吴进军.多元职业指导应用之路[J].中国人力资源社会保障，2013，（7）.

[4]郭嘉.试论高校辅导员与✌大学生就业指导[J].教育与职业，2008，（30）.