改变自己,和孩子一起成长

时间:2024-12-26 00:33:15 来源:作文网 作者:管理员

摘 要:教育孩子是从改变教师自身的思想、行为、习惯及教育手段开始的,这是改变教育结果的根本方法。教师要给学生做好榜样,想要学生如何做,教师就率先如何做,不为自己的行为找任何借口。只要做到这一点,就一定能教育好学生。

关键词:教育;思想;行为;转变

眼下,教师为了提高教育教学成绩,几乎想尽了办法:早读跟班、课间辅导、留家庭作业……教师的用心不言而喻。然而,并不是所有的学生尽如教师所愿,调查发现,有相当数量的学生在言行、学习成绩等方面表现出了令教师恼火的现象,于是就对学生软硬兼施,严加教育,但是效果却不大明显,时间久了,这些学生变得内向、自卑、封闭,让用心良苦的教师们手足无措。其实,教育不仅仅是学生的事,教师自身也至关重要。下面我就此问题谈谈我的看法。

一、此类学生的一些表现

1.课堂上不举手,也不敢举手发表自己的意见和见解,思考问题是为了给老师表演。

2.做事不专一,常常做做停停,没完没了却一无所成。

3.不愿与教师交流,上学只是给大人完任务。

4.与伙伴一起玩游戏乐此不疲,而作业则一拖再拖,几乎忘记作业。

5.每次做完作业,书本不能分门别类的收拾,桌面一片狼藉。

二、这些孩子科任教师的一些表现

面对失败的成绩单,常常是一脸怒容,满口抱怨,总觉得学生不理解教师,动辄训斥甚至伸手打孩子。看到学生可怜,就会尽力用大道理说服。没有计划地为学生辅导学业。大多数时间只是脚痛医脚,头痛医头。在同学面前数落孩子。力求让学生发生改变,但没有耐心,常常是一曝十寒。

三、背后的根源

由于教师面对问题学生时的盲目和急躁导致教育方法简单,粗放。即使有了好的方法也因为这个那个的原因而主动放弃,没有耐心和学生一起坚持到底。所以,时间一长学生就逐渐变得不专一,不用心,不自信,不自立……

四、解决方案

(一)改变自己

要教育好学生,首先应转变教师的思维方式。教育学生是从改变教师自身的思想、行为、习惯及教育手段开始的,这是改变教育结果的根本方法。如果你真ღ正爱自己的学生,为自己的学生负责,就应该痛下决心,为自己的学生 ツ而改变自己。教师要给学生做好榜样,想要学生如何做,我们就率先那么做,不为自己的行为找任何借口。只要做到这一点,你就一定能教育好自己的学生。

(二)注重孩子品质、毅力的培养

1.教会学生自立。一个自立的孩子,可以应付许多困难,也可以一个人面对很多事情。其实有些事情学生是完全可以自己做的,只是我们不放心,习惯于代办,时间一长,学生不想也不知道该如何做了。教育家陈鹤琴说:“凡是孩子自己能做的事,让他自己去做。”这样才能锻炼孩子的自立能力,使孩子对自己的生活、行为负责。

2.对学生的错误做适当的惩罚。当然惩罚学生的目的是为了让学生对自己的行为负责,能明辨是非,懂得有错必改,使其思想和行为得到良性转化。所以我们不能纵容学生,也不能惩罚过重。切记,当学生犯错的时候,不要动怒,不要使用暴力。我们的惩罚只是手段,不是目的。

3.在学生面前说真话。诚实,就是忠诚正直,言行一致,表里如一。做到“言必信,行必果”。生活中,大人偶尔撒个小谎原本是毫无恶意的,但久而久之会成为一种习惯,成为理所当然。小谎言需要大谎言来掩饰,谎言的雪球会越滚越大,学生也是一样。要阻止学生说谎,你做好诚实的榜样就可以了。

(三)培养良好的学习习惯

1.教会学生学习的方法。首先,教师要和学生一起确定学习目标,结合学科的内容分阶段制定学习计划(可以按每学期、每月、每周、每天分别计划)。让学生提前知道某一时间段内要学习什么,自己要做什么样的努力 シ,要掌握什么,需要看哪些书籍等,让学生有目的地来学习。然后,和学生一起有步骤地学习,就是要遵循学习规律,不急不躁,按照指定的学习计划学习,在完成某一阶段任务后,教师要主动帮助学生检测,评估学习效果,这样才能吸取经验教训,不断进步。

2.让孩子学会自主学习。毕竟学生的学习是我们无法全面顾及的,适合他自己的方法是他不断总结积累的,所以就要让学生学会自主学习。比如,我们可以教他学会预习,学会质疑,学会在课堂上发表自己的见解,发现自己的错误……总结出一套有效的、适合学生自己的学习方法。

3.给学生一定的压力。在学习中,适度的压力有利于学生保持良好的状态,激发学生的潜能;能调动学生的大脑,让他们兴奋,提高学习效率。

适当的压力可以成为学生学习的动力,但当压力超出学生的承受范围时,压力越大,独立思考能力尤其是创造力越弱。每个人都有勤奋与懒惰的一面,当人懒惰的一面即将占上风时,及时施加压力无疑效果最佳。如果压力已经成为一种负担,就ฝ要及时减轻压力。

当然,方法是死的,具体到应用中,会因人而异。我们可以根据学生的情况加以ร变通,再配以必要的激励措施,相信学生就一定会发生改变。但一定要记得,你的作用是帮助学生学会方法,并坚持和学生一道将学会的东西转化为习惯,不要轻易放弃和破坏习惯和规则,否则将前功尽弃。一旦习惯养成,你就会变得轻松,学生也就具备了优秀的基本条件,就有可能朝向阳光自信、健康全面的方向发展。

参考文献:


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