我的蝴蝶也是对称的

活动结束了。我在想，当时毛毛为什么不坚持自己的想法而要放弃呢？也许是我们平时一味追求结果，而忽略了孩子学习过程中的想法和认识，有时孩子连想法还未说出，就被轻易地否定了。✯

这导致孩子不再自信，不敢坚持自己的想法。我们在迫切追求结果的过程中，不☃仅错过了孩▲子们产生的精彩观念，还给孩子带来了伤害。

这很值得我们作深刻的反思，或许孩子们的想法与成人的☿答案相差甚远，但是只有抓住孩子的这些迷思的“错误”才能碰撞出智慧的火花，孩子们只有在“错误”中不断尝试、思考，才能最终建构起属于自己的正确认识。这些稚嫩的“错误”对教育者来说是多么珍♂贵啊！它才是值得教师尊重和欣赏的。