高校图书馆文化建设思考

摘 要 本文总结了图书馆文化的概念，提出高校图书馆文化的特点。加强高校图书馆文化建设有着重要意义，不仅可以更好的为广大师生服务，还与校园文化建设相辅相成，同时也是促进高校图书馆自身发展的关键因素。并从标识建设、馆舍建设、制度建设、活动建设等方面提出了加强高校图书馆文化建设的建议。

关键词 高校 图书馆 文化 建设

Abstract： This article summarizes the concept of library culture， proposed cultural characteristics of university library. Strengthening the construction of the library of great significance， not only better for the majority of students and teachers， but also with the construction of campus culture complement each other， but also a key factor in promoting the development of Libraries. And proposed to strengthen the cultural construction of University Library building proposal in terms of identification， premisesฎ construction， system construction， construction and other activities.

Keywords： college; library; culture; construction

1 高校图书馆文化的概念

高校图书馆是图书馆中的一个子类别，要了解高校图书馆文化，首先要了解图书馆文化。“图书馆文化”这一概念是在上世纪80年代由美国图书馆管理学者作为一种新兴管理哲学率先提出的，并得到国际社会的高度评价。①近年来，随着全民阅读理念的兴起，对图书馆文化的研究也逐步加深，我国学者对于图书馆文化的定义有代表性的观点主要有：图书馆文化是指一个图书馆在自己长期发展过程中逐步形成和确立的、为全体人员所共同拥有的非物质特征的总和，即增强全体人员内聚力和向心力的意识形态的总和;②是指图书馆人在长期实践中形成的并为大家所普遍遵守和奉行的价值取向、思想信念和行为规范，它最核心的内容乃是图书馆的价值观，也即图书馆人的价值观;③是指图书馆员们自我意识的价值观念、归属意识、群体心态以及馆内精神流向;④是指图书馆中的意识形态以及与之相适应的制度和组织机构。文化作为人类与自然和社会交互活动的一种产品它体现了人们的思想、行为和创造等方面的活动是一个具有多层内涵的概念等。⑤高校图书馆与其他类型图书馆相比有其自身的特点，其在很大程度上受到校园文化的影响，显然，高校图书馆的文化建设应符合这些特点。例如，高校图书馆所面对的读者是一个相对特定的群体，一般都为高校的师生。而在读者中占绝大多数比例的大学生正处在青少年时期，思想开放、喜欢接受新事物，容易被周围的环境影响。同时高校图书馆的主要任务是为教学和科研服务，因此需要营造良好的学习研究环境。另外，高校图书馆也是高校的重要组成部分，高校图书馆的文化特点要符合整个学校的文化特点。就像著名的商业组织谷歌有其独特的企业文化一样，一流的高校图书馆应该有一流的文化作为发展的灵魂。

2 新时期，加强高校图书馆文化建设的重要性

新时期，信息数字化的趋势和人们阅读习惯的改变正在剧烈冲击着传统图书馆的管理模式，面对严峻的形势，高校图书馆应该主动适应变革抓住机遇，形成属于自己的核心竞争力。一流的高校图书馆要有格调，格调就是一种文化。高校图书馆要形成自己的特色，个性化发展，最终成为校园中和师生们心目中的特殊符号。

因此ฑ，加强高校图书馆的文化建设具有重要意义。首先，高校图书馆文化具有导向功能。形成鲜明的图书馆文化可以营造良好的阅读氛围和学习环境，开展丰富多样的文化活动有利于引导读者，尤其是学生读者形成强烈的求知欲和良好的阅读观念，从而更好的吸引读者，为师生提供良好的服务，达到支持教学和科研的目的。第二，高校图书馆文化具有情报功能。有人说读大学就是读图书馆。在校大学生☠所学专业知识面相对单一，不足以形成完整的世界观和价值观，必须通过广泛的阅读扩大知识面来提高自身的文化素养达到全面发展的目标。图书馆是各类信息和先进文化的集散地和传播地，图书馆是师生了解社会扩大知识面的重要途径。良好的图书馆文化可以激励学生更广泛的阅读，从而达到人才培养的目标。第三，高校图书馆文化具有优化功能。图书馆是储藏知识，传播知识的场所，图书馆一直都是传统与创新的结合体。一方面，良好的图书馆文化可以优化图书馆管理人员服务管理水平，另一方面可以优化图书馆的管理制度。良好的高校图书馆文化作为图书馆的灵魂可以推动图书馆自身的发展和进步，同时促进图书馆的传承和创新。第四，高校图书馆文化具有符号功能。图书馆是高校校园的重要组成部分，不论是在建筑外形还是文化内涵上一般都是一个高校的标志。一个文化特色突出的高校图书馆可以与校园文化形成互补，从而提升整个学校的文化氛围。 3 加强高校图书馆文化建设的建议

3.1 标识建设

高校图书馆是一个高校中相对独立的部门，并且具有明确的使命和目标，要形成自身独立的文化氛围就要有适合自身文化氛围和发展愿景、办馆宗旨和标识或口号。独特的文化标识对内可以加强馆员的认同感和凝聚力，对外可以突出图书馆的形象从而增强其影响力。一些比较著名的图书馆已经设计了属于自己的标识，并沿用数十年甚至上百年。许多国内一流的高校图书馆都明确提出了自己的办馆宗旨和目标，例如：北京大学图书馆的办ฝ馆宗旨是“兼收并蓄 传承文明 创新服务 和谐发展”，其办馆理念为“以研究为基础，以服务为主导”。厦门大学图书馆则以“一切为了读者”为宗旨。人民大学图书馆以“特色人图、数字人图、专家人图”为理念，以“师生满意、业界一流”为办馆目标。这些宗旨、目标都为这些一流大学的图书馆的发展提供了指引，在图书馆的文化建设中发挥着巨大的作用。

3.2 馆舍建设

教育家张楚廷先生认为，大学里，就人员而言，最重要的是学生;就活动而言，最重要的是学术;就建筑物而言，最重要的是图书馆。高校图书馆馆舍的装饰和布局是图书馆文化最直观的体现，同时图书馆的文化指向也会指导其馆舍的设计和布局。整个图书馆的主色调、墙上的挂饰、咖啡馆甚至每一个桌椅无不作为图书馆的一部分体现着图书馆的文化。一个高校图书馆是否有格调、是否能给读者营造最舒适的学习研究环境从而吸引读者到图书馆中来，馆舍的功能性，舒适性是其中的重要因素。一个重视阅读的图书馆文化会给阅读区域提供更大的空间和更多的桌椅，注重启发思考的图书馆则可以提供更好的讨论室。当图书馆的布局、装饰设计的科学、美观、合理，就能让读者在进入图书馆的同时被周围的氛围所感染，使广大师生油然产生一种学习和研究的动力。也就是说，一个具有鲜明文化特征的图书馆馆舍可以更好的吸引读者，并为读者提供更好的环境。例如，人民大学在其图书馆功能布局上就以厚重、开放、谨严、方便的理念体现其文化底蕴。高校图书馆应大胆的创新改革，主动的为广大师生提供舒适的研究学习环境，和人性化的服务，尽量鼓励师生到图书馆中学习、讨论和研究备课，甚至应尽量的为学生活动提供场所和便利，使图书馆真正成为校园中的文化活动中心。

3.3 制度建设

如果说高校图书馆的标识和馆舍建设是体现有形的图书馆文化，那么制度建设就是无形的图书馆文化。没有制度不成方圆。制度建设应包括读者的管理制度和✌馆员的管理制度。建立一整套科学的、人性化的管理制度可以让图书馆的运作更加规范，同时提升馆员的服务质量。另一方面，科学的读者管理可以规范读者的行为，从而为所有读者营造一个良好的学习和研究环境。在制定制度时，高校图书馆在支持科研和学习方面应该给予更多的便利，要做到以人为本。应该紧跟时代的发展不断创新，适应大学的特点，进行全面的调研、科学的论证，使制度具有可行性，并且通过相应的奖惩措施使制度能够被认真的执行。

3.4 活动建设

丰富多彩并且有意义的文化活动可以使得馆员与馆员之间、馆员与读者之间形成有效的互动，从而形成图书馆的组织文化。一方面馆员之间要成为一个团结的集体，要有向心力和凝聚力，全体馆员为一个统一的目标而努力。馆内应该多组织馆员间的互动交流活动，尤其是工作经验的学习分享会，当某个馆员参加学习活动后可以组织相关业务的馆员聚在一起学习和交流;同时可以定期的举办小组讨论会，馆员们就某个业务上的热点问题进行讨论，不一定要有一个结果，只需要所有参与者互相的激发灵感。这样不仅可以在业务工作上有所启发，还可以增进馆员之间的感情。另一方面，图书馆与读者之间的互动活动也是图书馆文化的重要体现。高校图书馆应抛弃以往被动等待读者上门的做法，主动包装和推销自己，深入到学生读者之中去开展活动。可以多利用学生社团和学生组织，并且开展形式新颖、内容丰富的读书推广活动，例如，讲座、培训、研讨会、书画展览、图书互换等，通过各种各样的活动增强师生与图书馆之间的互动，从而加深对图书馆文化的认知度。良好的高校图书馆文化可以在教师学生读者心目中树立一种独特又有内涵的图书馆形象。

注释

① 王惠君，荀昌荣.图书馆文化论[J]长沙：湖南大学出版社，2004：4-8.

② 王胜祥.论图书馆文化[J].黑龙江图书馆，1989（3）：7-9.

③ 刘昆雄.基于信息营销的图书馆业务流程重组研究[J].中国图书馆学报，2004（5）：35-38.

④ 周迎杰.论图书馆文化的内涵及功能[J].娄底师专学报，2002（2）：106-107.