微视频教学在初中信息技术课堂中的应用研究

摘 要：现代社会是一个信息化的社会，伴随着❣这种趋势，教☃学过程中教师或多或少地会运用多媒体视频去进行教学也就在所难免了，不仅如此，视频教学具有传统教学所不能替代的诸多优点，同时其灵活多变的知识展现现实也逐渐地被许多人所青睐。

关键词：微视频教学；多媒体；信息技术；教学模式

微视频教学的出现是随着多媒体教学的产生而衍生的新的教学手段，学生也可以将信息技术的学习在其中得到一定的引导，这也是本文需要探讨的问题。

一、与传统教学模式相比，微视频的表现形式及特点

1.在教学课堂上，传统的教学模式并不能满足一些教学形式的展现，其局限性十分明显主要有几种固有的弊端

2.微视频教学的表现是多媒体教学的具体表现方式，它主要具有这样几个特点

二、微视频教学对于推动信息技术教学的主要作用

微视频教学对于初中信息技术的推动其实是不难发现的，但是在课堂上其具体效果我认为还是要进一步考核的，首先对于教师来说，微视频教学过程中我们如何保证学生每次都是主动热情地参与，如果课堂上的气氛不是互动的，只是教师单方面地讲解，其效果必然是大打折扣的；再次微视频教学所运用的成本比传统的教学模式∞产生的成本大了很多，一些农村地区的学校就算非常想运用也会因有余而力不足，最后这种教学模式虽然十分先进，但是其教学效果☮和教师自身的教学魅力以及教学内容♒的把握要求是十分严格的。

参考文献：

李东生.浅谈生成性学习对于初中信息技术学习的重要性.考试周刊，2014

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