德育教育在中学综合实践活动课程教学中的体现
德育教育在中学综合实践活动课程教学中的体现 首先来说德育在现在的各大中学教育教学中是教师们的头等大事，在他们进行教书的同时，需要对我们的中学生朋友进行各种渗透式的育人活动，只有先把人育好了，才会把书给教好，因为一个人的德育状况怎样是体现一个人的修养与品质重要基础，我们只有努力把他们身上的各种优良人格进行充分的开拓，才可以在他们以后的人生道路上越走越宽阔。
一、德育教育的基本含义
何为德育呢？德育是一个人的综合价值属性与在做各种事情之前的促进功能，它可以很好的展现一个人在为人处世方面的做事方式，是我们所崇尚的一种精神情怀，更是一种美德。记得伟大的哲学家苏格拉底曾经说过：知识即美德，何ศ为知识呢？知识是进行有效约束与规范我们的日常行为的准则与要求，它们是各种的文字类的条目，需要我们进行严格的遵守与服从，因此，倘若我们在日常生活与学习中，事无巨细的都一一按照知识的约束进行从事各项活动，那么我们的心中就会生出一朵一朵的花来，它们像沐浴阳光的花蕾一般进行绽放，这就是美德所在。英国作家卢梭先生说的观念是行动✌之父也是同样的这一道理，无比美誉度高的德育教育是人们在日常生活中的行为之本，只有我们心怀各种美好的品质，才会做出来非常优美的事情来。
二、德育教育是中学里面教师的责任
然而，在我们的中学教学实践活动中，无论是哪一门学科的教师都应当在心中树立这样一种观念，在从事单一学科的教学活动中，首先需要的是与学生们建立起一种良好的师生关系，然后在他们身上获得一种和蔼可亲的信任感之后，再进行一种德育教育，也就是把育人的事情作为第一要务去努力达成，因为知识的多寡并不是衡量一个学生的好坏的标准，真正的人格魅力在于德育的教育是否成功，教师们用心去灌溉孩子们的美好心灵才是最为重要的事情，教育他们需要从小就向善去做人、做事、做学问，在以前我们就有听说过关于孔融让梨的故事吧，在我们的印象中孔融从小就非常懂得把大的让给别人，自己选择吃那个小点的梨子，说明孔融的自我修养非常之好，在大的教育环境下，他给我们起了一个良好的榜样作用，可见德育教育是我们的整个教育环节当中的重中之重。
三、德育教育在中学综合实践中的思想基础作用
1.加强班级内师生之间的各种德育教育
首先来说，在整个中学教学与各种综合实践的过程中，努力加强对于学生们的德育教育，是时下社会主义新中国的精神道德文明建设的必有之路，也是提高我们国家的民族综合实力的必要条件，如何在中学教育中进行科学、有效的德育教育，是在我们的教师工作者与学校里面的以班级为单位的学生朋友之间，建立起一种充分的和蔼可亲的师生友情，让教师们如同亲人一般的进行对学生朋友予以生活与学习方面的各种关怀，然而，可以在我们的中学综合实践中进行有效的开展，譬如说举办一些感恩父母的活动，让孩子们亲身去经历好多的事情，然后进行一些诗歌朗诵比赛，看一下谁的感情最為丰沛与真切，在我们的日常生活中，需要去不断的孩子们的高尚情怀，让他们的身心都受到一些真情的熏陶，这是进行德育教育的最佳方式。
2.加强教师们在课堂多样化教学的模式
接着是在我们中学校园里面，进✯行以一个班级为单位的教学教育活动中，通常孩子们可以把班级作为一个温暖的大家庭，然后大家都是兄弟姐妹，既可以在学习方面进行一些互帮互助的活动，又可以在思想上面进行各种有意义的关怀与支持，比如说哪位学生去参加一些校内的比赛之类，作为一个班级推选出来的尖子生进行报名与参加活动时，我们大家可以怀着无比的班级荣誉感进行一些赛前培训与加油打气之类的活动，可以让孩子们进行充分的互动与情感方面Σ的热络，让他们之间亲如一家人，这样温馨的氛围也是非常有益于学习与生活的，教师作为本班级里面的一家之长，可以充分调遣孩子们的各种积极性与潜能，学校里面可以进行一些适当的合理的安排，来引导孩子们逐渐爱上各种赋予生活气息的综合实践活动。凡事要求他们躬亲参加，这样他们就能够在劳动中体会到各种艰辛与不易，从而更加珍惜今天的美好生活与学习了，帮助他们更有效的树立起人生观、价值观、世界观等等，来不断的建立起他们内心中那一抹优秀的品质。
然而，在我们班级里面的各类学科的教学教育活动中，广大的教师工作者们可以根据孩子们的兴趣需要进行合理与有序的规划课堂教学模式，充分运用孩子们的强烈的求知欲与好奇心的特点，进行有的放矢的教学，经常在我们的课堂与课外时间里面开展各种各样丰富多彩的中学综合实践活动，譬如说为了我们的校园环境着想，学校可以安排并组织学生参加一场关于垃圾分类处理实践活动，目的在于为了锻炼孩子们的内心，让他们在不断的活动中感受到保护环境的重要性，与热爱地球我们共同的家园，让他们在实践活动中增强知识与阅历，运用各种学过的科学知识进行更好的服务社会。
3.加强学校里面的各个渠道的德育教育的心理建设
最后是在把孩子们学习与生活的环境进行不断扩大，从班级到整个校园里面，使✿得中学生活变得不再那样的枯燥与无味许多，学校里面可以调遣一切可以运用到的设备与器材，譬如说是校园里面的广播频道，还有一些校园内的体育娱乐设施的安放，这些都是可以在孩子们进行一天的文化课知识的学习后，可以换一下轻松的方式进行对他们的各种精神情操的培养与熏陶，让他们在课间十分钟内可以听到广播里面动人的音乐，抑或是在课间操时间进行集体的广播体操运动，为了全面发展孩子们的身心健康而积极参加各种有意义的课外活动，让他们快乐的学习生涯中可以德、智、体、美、劳全面发展，学校里面作为辛勤培育孩子们的摇篮更要注重这些实践活动的不断开展与完成，让他们在充满情趣的初中学习环境中不断的成长为更优秀的人而不断努力着。
四、结语
综上所述，在我们时下的中学教学教育实践活动中，广大的一线教师工作者们需要对孩子们进行颇有计划性的德育教育，他们应该把育人的工作重心放在首位上面，只有把人育好了，才会教好书的。无论是任何一门学科的教师们都应当去努力的事情。因为德育教育最终是关于建立健全孩子们的良好的身心教育，他们在提供给孩子们各项知识的同时，也潜移默化的教给他们一些待人处事的良好品质，只有心灵崇尚一种美好了，整个的工作与学习思路才会变得愈加的开阔与明朗。
