非认知能力培养与大学生日常管理的关联分析

【摘 要】当今社会，随着教育体系的不断进步，用于考评学生的基准再也不仅是单一的一种方式。在国民素质普遍提升的现如今，对于学生认知能力以外的能力进行培养与教育，已经成为教育机构重要的探讨课题。为了保证大学生从学校生活过渡到社会活动中能应对自如，注重大学生非认知能力的培养已经势在必行。文章将着眼于大学生非认知能力培养的重要性，并且分析和其与大学生日常管理相关联的重要意义。

【关键⌛词】非认知能力；培养；大学生日常管理；关联性

在以往的应试教育中，考核学生的统一标准是分数，这是从一种方面反映了学生的智力状态，也就是认知能力的情况的标准。认知能力是通过对学生日常学习进行测试与考评，从而得到一种对学生智力发展的认识，虽然具有一定的参考性，然而并不能实际反映出学生的真正能力。每个人的成长情况不同，心理状态不同，擅长方向不同导致了这种统一的，系统的考评方式存在着相当大的疏漏，甚至对学生今后的发展与生活也会构成影响，可能导致学生对于社会以及自身的认知产生偏差。

在传统的认知能力不能完全满足现今教育对于学生全面发展的需求时，一种有别于认知能力的能力――非认知能力走进了人们的视野。所谓的非认知能力，是对传统的认知能力以外的能力的统称，具体包括了情感、对社会的适应性、人际交往、人际沟通之类的能力。

一、非认知培养的重要意义

人并不是独立生活在世界上的，为了推动文明的进步，为了促进社会的发展 ッ，人必须以群体的形式作出努力，为自己，为社会服务，从而得到更加优渥的生活与生产环境。在传统的应试教育下，只注重对于学生认知教育的培养，导致社会上出现一部分高分低能、智商高情商低的个体存在。这些个体没有良好的沟通能力与社会适应性，随着生活环境的变化会为自身带来压力，严重的会影响到自身的健康成长以及对社会构成危害。在此非认知能力的培养就显得尤为重要，不单单是注重学生的学习能力，同时培养学生的交际能力，适应能力，使其在今后的成长学习中可以更加积极的面对挑战，更加积极的与周围人合作，并且通过沟通与协调，开阔自己的视野，为继承推动社会发展打下良好基础。

二、大学生日常管理的重要性

为 ツ了给当代大学生创建优渥的学习环境，让大学生可以更好的融入高校的学习生活里来，全身心的投入对于学科知识的学习与理解，大学生的日常管理起到了非常重要的作用。与此同时，大学生在学习相应的专业知识，也面临着学业结束后的就业问题。所以要求学生在校期间，生活方面要遵守校纪校规，课余活动方面要多多参与社会活动。这时大学生日常管理在这方面也可以起到良好的推动作用，从而更好的ღ培养学生的自主自律，也可以更有效的令学生融入到将来的社会工作里。

三、非认知能力与大学生日常管理的关联

非认知能力在当今学生的学习生活中都有着非常重要的意义，它的主要目的是使学生更好的融入到社会这个群体之中。而相应的，大学生日常管理的目的也在于此，无论是规范学生行为，还是敦促学生的各项学习生活活动，都是希望学生可以更好的适应今后的社会环境，从而很好的发挥自己的专业知识，为社会进步发展做贡献。

（一）非认知能力是大学生日常管理的重要内容

大学生活是学生在不断的学习和进步的时期的一个转折点，它既承接了中等教育学生延续教育，又为社会输出专业人才，拥有着不可忽视的两面性。在这样的大环境里，对于学生的教育与培养决定了学生今后能否真正的适应环境，在社会的浪潮中披荆斩棘，为推动社会发展发光发热的关键。由于我国目前的主体教育仍然为应试教育，对于学生的基本要求仍然是认知能力为主体的情况。由于注重升学率，注重培养认知能力，很大一部分教育机构采取的是剥夺学生课余时间，从增加学生的学习时间来巩固学生的认知能力。这样导致的结果就是学生的认知能力相对较高，可是非认知能力½却普遍下降。长此以往，学生对于未来社会的适应性将逐渐降低，从而不利于与社会的融合。

在这样的情况下，为了培养与管理学生的大学生日常管理技能就要以对学生非认证教育的培养为侧重内容，对于升入高等院校的高质量人才进行非认知教育的培养。由于这些人才普遍都拥有良好的素质与素养，多多开展相应的交流活动，社会参观，社会公益，不但可以培养学生的社会适应性，社会责任感，也能提升院校的整体形象，更可以树立学生的交际自信，认清自己的社会价值。

（二）非认知能力有助于提升大学生日常管理的效果

非认知能力作为大学生日常管理的重要内容还有更为积极的作用，在塑造大学生的社会责任感与自信的同时，也使学生明白社会规律与社会职能，从而更进一步的了解遵守相应的社会律法的重要性。当学生拥有了这样的自觉之后，对于相应的大学生日常管理的参与性与好感度也会由此上升，长此以往，则会逐步促进大学生日常管理更进一步开展。

同样的，非认知能力的培养也会作为大学生日常管理的效果被世人所熟知，从而提升了大学生日常管理的重要地位，可以使教育机构更为重视对大学生日常管理的投入，最终达到对大学生有益的良性循环。

四、结语

当今社会注重教育培养的同时也更加关注素质培养，这是对于认知能力，非认证能力的双向重视的结果。认知能力的培养对于社会发展固然重要，然而非认知能力的培养也还是社会进步的重要组成部分。特别是掌握了大量专业知识与专业人才的大学校园，将大学生日常管理与非认知能力培养有机的结合，对于大学生能佛在步入社会后的适应环境，有着意义深远的作用。各大高等院校要注重将二者的有机融合，推动专业知识培养的同时，推动非认知能力的培养，使教育体系更加与社会接轨，更加能适应当前社会发展的主要潮流。

参考文献

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