儒家孔孟思想在现代人力资源管理的适用探析

摘 要 人力资源管理是近代的管理方式，孔孟思想并无“人力资源”的相关论述，但孔孟思想“以人为本”的理念，却可应用于现代人力资源领域。为此，本文从儒家孔孟思想的“用人之道”出发，探讨了孔孟思想在现代人力资源管理的适用性。

关键词 孔孟思想 人力资源管理 柔性管理 适用性

一、人力资源管理发展历程概述

第二次世界大战后，随着组织规模的不断扩大，人事管理逐渐形成了较完整的管理体系，进入了飞ฑ速发展阶段，并成为企业管理的一个支持系统。20世纪六七十年代人事管理的理念是“以工作为中心”，人事管理的核心是“如何最大限度地使用员工”，在管理方式上强调“监督”与“控制”。到了20世纪80年代以后，人事管理发展到人力资源管理阶段，在管理理念和管理方式上也发生了巨大变化。人力资源管理将员工视为最重要的资源，重视对员工的长期开发和合理使用。

二、儒家孔孟思想与人力资源管理

与过去传统的人事行政模式相比，现今的企业人力资源管理模式已截然不同。且随着企业业务的变化，专业需求及职业需求的迅速增加，人力资源在未来企业管理的重要性也在持续增加。

多数人认为，现代的人力资源管理起源于西方，但事实上它是中国古代文化的精髓。传统的人事管理，重事重于人；一般的人力资源管理重事也重人；而近代人力资源管理走向“柔性管理”，这与孔孟思想重视人和、以人为本的管理理念相通。孔孟思想的用人之道，不仅重人重事，也着重人才的培育，因为人是最重要的资源。孔孟思☁想早就阐述了“以人为本”的观点，对用人之道着墨甚深，强调能知“做人”，始能“知人、用人、安人、育人”。

三、孔孟思想“用人之道”在现代人力资源管理的适用分析

（1）知人。许多可贵的人力资源，可能貌不惊人，可能没有良好的背景，因而，企业领导人必须有识人之明。俗语说：“强将手下无弱兵”，但强兵往往必须有强将的识才、重才，方能展现长才。《论语・学而》载：子曰：“不患人之不己知，患不知人也”。实有很深的启示意味，以员工的立场而言，特别是新进员工，满怀着抱负和热忱，力求在工作上有所表现。此时，最急切的莫过于能够有人知道“我是个人才”，恨不得将自己的所学所长，完全在工作上施展一番。问题是，究竟公司需要什么样的人才？希望你作出什么贡献？企业的负责人形形色色，有的老板喜欢大开大阖型的员工，有的老板喜欢沉默寡言型的员工，如果你碰到的老板属于后者，那在这类型的老板面前，大鸣大放可能是反其道而行，不但得不到他的赏识，还可能形成许多负面效果。台塑集团创办人王永庆有“经营之神”之称，以其亲身体会，说下这一段话：“有学历的人，并不定有学问；有学问的人，不一定有实力；有实力的人，不一定有贡献。”他的意思是，公司要的人，就是“有贡献”的人。王永庆并不一定否定学历、学问的重要性与功能，但是以他长年主持事业的经验与心得，认为用人就是讲求贡献。事实证明，台塑集团在台湾是名列前茅的企业集团，在集团内的高级干部及主管，未必是高学历，这是王永庆用人讲求实际的特色。

（2）用人。当代经营学大师彼得ศ・杜拉克在其《有效的经营者》曾辟有专章“活用人的长处”，以探讨此用人之道对有效经营的重要性。书中，他举美国总统林肯重用格兰特将军的例子，说明用人之长，对美国南北战争有决定性的作用与影响。格兰特将军有嗜酒的缺点，且有人告诉林肯这个事实，可是林肯的答复是：“如果我知道他喜欢什么酒，我倒想送几桶同样的酒，给其他将军们。”这正是“大行不顾细谨”，用人唯才，有小缺点不必计较。彼得・杜拉克这本书是以西方人的尺度来衡量管理之道，东方人的眼光未必完全认同。而在中国，这类用人唯才的故事可说不胜枚举，孔孟的用人之道可作为现代企业人力资源的参考。孔子说过：“知之者，不如好之者，好之者，不如乐知者。”应用到企业的人力资源开发，就是重视专长与个性，让有专长与特殊爱好的人，能应用所长，投其所好，充分发挥。

（3）安人。近年的数个金融风暴来得又急又猛，对许多企业造成冲击。在经济不景气时，企业管理者及员工应该用什么样的态度去面对呢？企业主管人员如果只是以利润导向及成本导向，可能采取的最直接做法便是裁员，而这个事实也已发生。这样的思考可能在经济回春时，员工出现断层，轻则延缓回春速度，严重则降低企业的竞争力，甚至错过商机。另一方面，裁员伤害员工对企业的长期忠诚度及降低工作效率的提升，所以，一些著名的企业很少采用裁员的方式，而是采用安才的策略，于安定人才中培养人才。因此，企业必须采取许多实际的措施，来化解企业不安的气氛，提升员工的士气，使人力资源效能充分发挥，维持企业的稳定营运。《孟子・公孙丑》：“天时不如地利，地利不如人和。”根据孟子精神，在所有管理之中，“人和”最为重要，任何一个企业，如果没有人和，其他一切都会成空，因而必定要实施人性化管理，才能达成“人和”的境界。所谓“家和万事兴”，公司也是如此，所以，企业主必须以善待家人的心情，善待企业员工，安定员工的心。

（4）育人。古代中国视教育为民族生存的命脉。儒家思想既重视教育的社会作用，也重视教育在个人发展中的作用。《礼记》中《大学》篇“格物、至知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”的著名论述，说明了儒家进行教育的过程和步骤，也表明了儒家对教育的社会作用和个人作用的看法。孔子“因材施教”、“举一反三”、“循序渐进”、“性相近，习相远”、“有教无类”等诸多教育理念从古至今对人类的教育都有着重大的影响。聚天下英才而教之，并且是依各人品行而授业解惑，可见在当时孔子就已实践人力资源的开发。每个企业都有自己的一套用人理念，其是衡量企业总体管理水平高低的重要标志。例如，联想集团总裁柳传志的人本哲学即是“小公司做事，大公司做人”。该企业建立了完善的人力资源教育培训制度，始终遵循着“循序渐进、不断更新岗位”的教育原则，重视对人力资源的培训教育，让担任不同职务、从事不同工作的每个员工都受到相应的阶梯式教育培训，从而培养出了很多复合型高层管理人才，使得企业的整体实力不断增强。♥

四、结论

孔孟思想有着鲜明的人本主义色彩，建立了以人为本、人性本善的管理模式，这也是对现代人力资源管理所作出的重大贡献。孔子以“仁”为核心的学说，让人的生存、人的价值、人的尊严、人的教育等都成为具体且明确的人力资源管理主题。将孔孟思想运用于现代人力资源管理中，仍具有积极的现实指导意义。

参考文献

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