如何提高小学英语小组合作学习的有效性

时间:2024-12-26 03:31:09 来源:作文网 作者:管理员

摘 要:英语是一门语言学科,而实际生活缺少了交流与运用的环境,在课堂教学有限的时间内,为了更好地让每一个学生都参与到教学活动中,让每一个学生都有交流的机会,教师就必须提高小组合作学习的有效性,构建高效的英语课堂。

关键词:小组;合作;有效性

小组☏合作学习作为一种教学方式,在实际教学中,依然存在较多问题:小组之间能力水平不同使组与组之间没有可比性。组内不团结,又会造成学生运用语言的局限性,只有个别学生的踊跃与沉默。要怎样提高小组合作学习的有效性呢?我们必须从以下几方面来进行:

一、提高分组的有效性 ญ

建立科学、合理、有效的小组是提高小组合作学习有效性的关键。小组规模可以按照教学内容来分,应该灵活多变,学生进行优化组合,优势互补,使组与组之间相对平衡,组内异质,组间同质,提高小组合作学习的有效性。

二、提高小组合作精神的有效性

要让小组合作学习有效地进行,小组内学生的小组合作精神是很重要的。小组合作学习中的每一个合作伙伴,都要相互依赖,相互支持,把个体竞争改为组内的合作、组间的竞争,充分调动学生共同参与学习的积极性。

三、提高小组规范的有效性

建立合理的、有效的小组规范是小组合作学习顺利有效开展的保障。

1.小组内合作伙伴必须平等,让每个学生都有自己的责任和角色,分工明确,责任到人,使小组的成功必须依赖于组内所有合作伙伴的共同努力。

2.组长是小组学习的领导者,也是小组合作学习的分工者,组长的担任可以采用轮流方式,让组内每个成员都有机会来负责全组的分工、汇报和评价工作,做小组的领导者。

3.明确小组合作学习的要求:小组组长是合作学习➳中的领导者,也是教师反馈信息的重要帮手。各小组成员应该服从组长分配的任务,共同合作,完成任务,实现目标。组员轮流汇报与展现,及时取长补短,共同受益。

四、提高小组合作学习评价的有效性

合理有效的评价机制是提高小组合作学习效果的重要途径。合理的评价机制可以不断促进每个学生潜能的开发与发挥,引领小组合作学习向更好的方向发展。

小组合作学★习作为一种教学策略,不仅能调动学生的积极性,激发学生的学习兴趣,而且能发挥学生的主体地位,培养学生的合作精神。只要我们正确认识小组合作学习的作用和意义,设计好每一次合作活动,提高小组合作学习的有效性,我们一定能在自主学习的氛围中,构建出高效的英语课堂。

参考文献:

[2]王坦.论合作学习的基本理念[J].教育อ研究,2002(2).


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