高校学生管理工作的路径选择与实践探索

根据学校有关学生管理工作的统一部署，机械学院结合学生工作实际，成立工作领导小组，制定并确立了“培养优秀学生”的中心目标，结合当前正在开展的党的群众路线实践教育活动，遵循“以学生为本、以服务为本”的工作理念，秉持“立规矩、重协同、讲实效”，坚持“以制度规范管理，以协同深化质量，以联动提升内涵”的工作方针，努力实施并打造“党务团学、奖贷资助、学风学业、就业创业、安全文明”5大平台作为工作载体。随着实践的不断推进，我们的工作取得了较大成效，但是也暴露出一些问题，我们不断反思总结，学生管理工作永远在路上，还有待于实践中不断完善和提高。

一、学生管理工作的实践探索

1.明确了“以学生为本、以服务为本”的工作团队

学院确立了以专职辅导员为主、兼职辅导员为辅的学生管理工作团队。改变专职辅导员力量不足的被动局面，学院经过层层筛选，确立兼职辅导员，在日常工作中配合专职辅导员相结合取得了成效。

2.确立了“以制度为先，以规则为魂”的工作模式

学院制定并出台了与学生管理工作六项制度，涵盖队伍建设、党务团学、奖贷资助、学风学业、就业创业和安全文明等，制度之外还形成了“爱、管、疏、导、美”工作诀窍，更加丰富了学生管理制度体系。

3.强化了“以支部建设为引领、以自我管理为目标”的工作理念

学院以党员先锋模范作用为基点，不断增强党支部的战斗力，强化学生思想政治理论教育。积极发展和培养学生党员，努力发挥好团学工作的主观能动性，突出“青马工程”实践团队的作用，不断提高学生思想政治素质，坚定理想信念。

二、学生管理工作的路径选择

不断完善我们的管理制度，提升我们的管理水平既是客观实际需求，也是制度建设的内在要求。为此，我们通过实践调研和论证，一些旧制度无法满足管理实际要求，做到“该废掉的就废掉、该ภ修改的就修改、该补充的就补充”，根据新形势制度了新制度。为了加强教学管理与学生管理的协同、师生间的联动、学生管ฉ理队伍内部协同，通过论证形成了学生管理工作五大工作平台，取得较大突破和工作成效。

1.党务团学工作平台

学院注重对入党积极分子的早期培养，加强制度建设，严格⌚发展程序，完善党支部堡垒工程建设，健全党支部完整的教育、培养和管理体系。学院在结构模型大赛等4项活动一等奖，并获得结构模型设计最佳制作奖;“大学生职业规划大赛”活动等15项活动的三等奖;“师德演讲比赛”等活动的优秀奖20个，获“大学生职业规划”大赛等优秀组织奖2项，获“第十五届磐石杯竞赛”优秀奖20个。

2.学风学业工作平台

学院以“良好班风、纯正院风、正派考风、踏实学风”为基本要求，以“培养优秀学生”为根本目标，践行“三风（学风、班风、考风）、三进（进班级、进课堂、进宿舍）”主题活动，通过座谈的方式，协同互助，积极探索学风建设新机制，全面提升学生素质，营造学风建设的良好氛围。

3.奖贷资助工作平台

学院以“关爱友善、互助互进、共同发展”为宗旨，以“制度化，公开化，透明化，鼓励先进、激励后进”为要求，本着“公平、公正、公开、细致”的原则，规范评优评奖工作，细致做好资助帮扶工作，努力构建帮扶激励机制。2014年度机械学院共有627人获得国家奖助学金，其中国家奖学金4人、国家励志奖学金78人，国家助学金545人，占学生总数的27.4%。

4.就业创业工作平台

学院坚持深化人才培养模式改革，不断增强毕业生就业适应性;完善就业指导，将就业研究与就业宣传相结合;坚持“请进来”和“走出去”相结合，推进就业市场建设。从调研中探索工作方法，从根源上提升培养模式，深化我院“招生、培养、就业”联动机制建设，学院以连续多年就业率在95%以上。

5.安全文明工作平台

学院坚持“稳定压倒一切”、安全是工作之本的方针，“以确保安全为目标、以解决问题为导向”，落实措施，稳抓安全工作，为优秀学生培จ养提供坚实基础和保障。一年来，我院学生在政治、治安、刑事以及学生二次违纪等方面均为零违纪零通报。

三、学生管理工作的反思

在实际工作过程中暴露出的一些问题和不足：规章制度还需要完善;协同体系和涵盖方面还需要进一步补充;管理体制和岗位职能还不够清晰;培养优秀学生过程中学生的创新能力和实践能力还不够突出等等。为此，就当前和今后的学生管理工作，我们认为还应从下面的“一二三四”等几方面进行着手和完善。

（1）完成一项调整。这就要明确管理团队和管理平台工作职责，完善各项规章制度，调整工作范畴和联动协同方式，促进学生管理工作科学化、规范化。

（2）做好两篇文章。一是做好“培养优秀学生”的文章，立足于党务团学平台，围绕促进大学生学业全面发展;二是做好“就业创业”文章，通过把握形势、找好定位，不断拓宽渠道来时时研究就业、面面服务就业。

（3）抓好三支队伍。即要抓好辅导员、班导师、团学干部三支思想政治和学生管理工作队伍不放松。不断提高辅导员的管理水平和综合素质;进一步明确班导师职责，促进班导师、辅导员之间的联动机制;发挥学生自我管理的作用。

（4）确保四个先行。一是工作部暑先行，学生活动、学生管理、政策落实等工作均做到有计划、有部暑、有安排、有小结，管而不死、活而不乱;二是宣传教育先行，进一步组织学习实践党的十八大精神，利用网络、板报等载体，把社会主义核心价值体系融入到学生学习和生活的全过程，努力培养思想进步的优秀学生;三是调查研究先行，要切切实实去了解学生们在想什么，会要什么，又怕什么，进而设身处地为他们的利益着想，千方百计地满足他们的需求。四是建章立制先行，进一步建立和健全各项规章制度，在制度面前人人平等，将制度当秤砣，以制度管人，以制度管事。

参考文献：

[1]郑永延.《现代✿思想教育理论》.广东高等教育出版社，2000

[2]丁小球.《高校学术干部工作手册》.中山大学出版社，2011

[3]李方裕.《大学生事务管理研究》.西南财经大学出版社，2015