浅谈新媒体环境对高校思想政治教育的影响

摘 要：新媒体技术的快速发展，已经被广泛地应用到社会的各个领域中。尤其是在高校，新媒体技术更是受到大学生的普遍欢迎。新媒体技术的广泛应用为大学生的学习和生活提供了便利，拓宽了空间。但是任何事物都是有利有弊的，在新媒体技术传播方式的开放性、互动性和隐蔽性的特点下，以及大量的复杂的各类信息的冲击下，不可避免地产生了许多负面影响，从而给高校大学生思想政治教育带来了极大挑战。主要探讨如何更好地发挥新媒体的积极作用，规避其负面影响，从而有效提高高校大学生思想政治教育工作的实效性。

关键词：新媒体;思想政治教育;自主性

一、新媒体的相关概述

今天的新媒体主要是指建立在数字技术、网络技术和移动通讯技术的基础之上延伸出来的新的媒体形式，是通过有线网络或者无线网络的传输，向用户提供信息（数据）服务的，通过发挥其传播功能，形成传播者与用户互动的媒介的总和，它主要是以数字化、交互性和高技术的支持等构筑的一个全球性、开放性以及全方位的信息空间。

所谓的新媒体环境，其实就是指人们在新的信息技术支撑的体系之下出现的新的媒体形态，主要是利用其进行交往和ツ互动的一种场景或者是经验，从而形成的对受教育者的思想、政治、道德、行为的影响以及思想政治教育的开展具有的极为广泛影响力的一切外部因素的总和。

二、新媒体在高校大学生中的使用现状

（一）新媒体产品的普及标志着新媒体技术已经融入大学生的学习和生活

新媒体的产品，主要是包括手机、电脑、MP3音乐播放器，以及后期发展起来的平板电脑等，它们已经逐步在高校大学生中占有比较高的持有率。依据一项《新媒体对大学生影响的调查》可知，手机在大学生中的使用率达到了100%的比例，基本上是可以用“人手一机”来形容了。在调查中几乎是有近85%的同学认为，手机就是日常生活的必需品，是与生活学习不可分割的。

（二）新媒体的丰富内容和便利条件也是吸引大学生的主要因素

新媒体环境下，信息交融、内容丰富，形式多样，开放自由，这些美好的东西都使正处于价值观定型时期的高校大学生为之着迷。当代高校的大学生是有着强烈的参与感的，他们渴望表达自我，也强烈依赖于新媒体环境给他们带来的新鲜、神秘和刺激感，而且还对这些信息深信不疑。有调查显示高校学生对于新媒体的使用时间是明显高于旧媒☪体的。调查还显示在利用新媒体接收信息时，当代高校大学生的关注热点主要是集中在时事、社会、体育娱乐和科技这四个方面。从上述情况可以看出：在情绪和价值观上，高校大学生的自我认知是受到新媒体的高度影响的，并且是存在着很大程度的依赖性的。

三、新媒体环境对高校大学生思想政治教育的主要影响

高校的思想政治教育历来都会受到各种环境因素的影响，在诸多的环境因素中，来自社会环境、文化环境和技术环境的影响显得最为重要和直接，这些因素对于高校的思想☠政治教育能否顺利地进行，有着极为重要的作用。

（一）新媒体环境对高校大学生思想政治教育的积极影响

1.新媒体环境创新了大学生思想 ﭢ政治教育的手段

中国社科院近几年的调查数据显示，电子邮件、QQ、MSN的使用率分别为80.2%、73.0%和37.4%，而城市人群在使用手机进行的私人目的的通话和文字短信分别为手机持有者的90.3%和90.9%，当今社会互联网和手机已经毫无疑问地成为大众日常生活、学习和工作的一个重要的部分。而如何充分地利用新媒体这一新的科技载体，拓展高校大学生的思想政治教育的新途径，是增强高校大学生思想政治教育有效性和新时期高校大学生思想政治教育努力探索与思考的重要课题。

2.新媒体环境拓展了高校大学生的思想政治教育空间

在新媒体的环境下，不是传统的教师过分强调课堂教学的作用和教材的重要性，学生也彻底地改变了被动接受知识的模式。通过新媒体环境，大学生可以随时随地地利用手机、网络等新媒体提取网络和媒体上丰富的信息资源，而且还不受时间和地域等外部条件的限制，也正是因为这样的特性使思想政治教育的空间得到了极大拓展。

3.新媒体环境增强了高校大学生思想政治教育的自主性

在新媒体的环境下对高校大学生进行思想政治教育，不仅能调动大学生的学习积极性，也能使大学生变被动教育为主动学习，并且还可以将“灌输”式的传统知识变为自由提升。在新媒体环境下，大学生可以轻松愉快地学习，可以自由浏览信息，进行自我教育和自我学习，在这种主动探索和寻求新的视听内容的过程中使思想道德教育的效果得到潜移默化的影响和出人意料的效果。

（二）新媒体环境对高校大学生思想政治教育的负面影响

1.新媒体环境增加了高校大学生思想政治教育的信息可控度

新媒体环境中储存着海量真假难辨的信息，因此对信息的甄别和控制上的难度性就会对大学生的思想和观念带来极为深刻的影响，而且与大学生的思想政治教育存在一定的矛盾，它能够抵消教育的部分效果，淡化对大学生思想政治教育的作用。新媒体的负面影响不仅对大学生的思想政治教育舆论导向的控制性增加了难度，而且也给思想政治教育的内容增添了困难。

2.新媒体环境使大学生的思想政治教育模式受到挑战

新媒体环境会使实体环境中的真实与虚假之间的明确界限变得模糊，高校大学生的认知方式和活动就从根本上改变了。。并且是在某种程度上造成了虚拟空间的存在，虚拟空间的强制性也在不知不觉中影响大学生，使他们会逐渐丧失理性和自我。在面对新媒体环境的严峻挑战下，对大学生思想政治教育的改革速度已经逐渐地落后于新媒体技术的发展步伐。

四、新媒体环境下对高校大学生的思想政治教育的应对策略

（一）加强对高校思想政治教育工作者信息素质的培养

高校思想政治教育工作者除了思想政治课教师外，还包括学校党政领导、团员干部、学生辅导员、班主任等等。作为高校思想教育工作中的主体力量，他们的工作权威性和传统的教育模式正在不断地接受着新媒体环境的考验，这就迫使他们要不断地加强自身的媒体素养，才能适应日益发展壮大的科技化和现代化的新媒体环境。

（二）高校大学生应当提高自身认识，正确对待新媒体环境

作为当代社会的青年大学生，每天都在与不同的新媒体工具打着交道。因此当代青年大学生一定要有意识地提高自身的媒体素养，还要树立正确的媒介观。作为当代的大学生，一定要对大众传播学有一个基本的了解，要了解其相关的传播技巧和传播的手段，这样才能促成自身对大众传媒的认识。

（三）要利用新媒体技术来完善高校大学生的心理健康教育

在传统教育环境的影响下，学生大多是由于害怕面对面的心理咨询，从而选择了逃避和压抑自己，这样心理问题长期积累后就会导致一些不良后果的出现。而在新媒体环境下，我们能够利用网络建立心理测试平台，以及心理教师的预约咨询平台等，这就可以使学生能够在一个比较安全的隐私环境下进行心理健康教育。并且心理健康网络平台的建立还可以大大地减少学生的心理问题，这样做不但可以疏导他们的心理压力，而且还可以使他们更好地投入学习和生活中，从而达到心理健康教育的最终目的。

新媒体环境对高校大学生的生活、学习等方面正在产生着潜移默化的影响。当我们陶醉在新媒体环境给大学生带来的便捷条件的时候，千万不要忽略了它的消极影响。在新媒体环境带来的利与弊的争夺中，我想我们所有的教育工作者都有责任，通过不断的学习和探索，与时俱进，找到一个行之有效的方法和途径，为大学生努力创造一个纯净的新媒体环境，让他们在新媒体环境时代健康地成长。

参考文献：

范维.浅析新媒体环境下如何开展高校学生思想政治教育.科技致富向导，2013

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