浅析高中语文合作学习的策略

摘 要：高中语文合作学 ☹习对于学生的语文学习能力的培养和提高有着至关重要的现实意义。正所谓，二十一世纪☭需要的是懂得合作的人，在语文合作学习过程中，不仅能够有效提高学习效率，激发语文学习的灵感，更能激发学生的求知欲望和学习热情。现根据多年的教育实践经验，针对如何有效开展高中语文合作学习提出了意见看法。

关键词：高中语文；合作学习；策略探究

所谓高中语文合作学习就是指在教师的积极引导和教育下，高中生在语文课堂上经过相互帮助、讨论、交流来完成一定的教学任务和教学目标的过程，对于学生知识与能力的培养有着至关重要的现实意义。不仅能够有效提高学生的创新能力和探究能力，同时也能够让学生意识到合作学习的重要意义。

一、培养学生的合作意识，♚让学生通过合作探究的形式完成学习任务

要想让高中语文合作学习顺利开展，最为重要的就是让学生意识到合作学习的重要性，培养学生的合作意识，这样，学生才会在同学之间的相互合作过程中完成相应的学习任务、了解更多更为有效的学习方法。在这个过程中，学生的创新能力和探究能力就会在不知不觉中提高。学生是课堂的主人，教师应该在积极鼓励帮助学生的同时，给学生空间和时间，让学生在合作学习过程中收到更好的效果。

二、合理对学生进行分组，让学生在互帮互助中共同收获进步的喜悦

在高中语文课堂教学的过程中，合作学习的根本要求就是合理进行分组，小组成员之间相互信任同时又各有所长，才能在合作学习的过程中不断地进步，不断۵努力，才能共同收获成功的喜悦，感受到语文学习的无限魅力。分小组的过程中，应该全面考虑每个学生的特点，因材施教。

三、让学生成为语文课堂的主体，教师积极进行调控、组织

高中语文合作学习的关键就是把课堂交给学生，让学生自主地讨论、合作，从而分析问题、解决问题。但这并不意味着教师不能参与课堂活动，教师应该在整体上把握教学的进度和内容，成为课堂教学的อ组织者，这样才能有效保证合作学习的有效性。

高中语文合作学习的顺利实施需要教师和学生的共同努力，更需要正确的方法、技巧，这样学生才能在语文学习的过程中培养自己的创新能力、探究合作能力以及自主学习能力，学习成绩才会在不知不觉间得到质的飞跃。

参考文献：