小学语文口语交际教学探讨

时间:2024-12-26 02:23:35 来源:作文网 作者:管理员

【摘 要】 小学生的口语交际能力不但关系着语文课程内容的丰富多彩,而且关系着小学生的综合素质的提高。口语交际能力成为语文课上重要的一个环节,受到更多的重视,那么,怎样能够切实地提高小学生的口语交际能力,让他们在课堂上学会沟通,在课下学会与人交流呢?本文针对这个问题,提出了几点看法。

【关键词】 口语交际能力;兴趣;情境;场所

随着社会的发展和对人们综合素质要求的越来越高,社会对口语技能的要求越来越高。而小学生的口语教学在课堂中理应受到越来越多的重视。新课标的目标是利用课堂上的各个环节创设情境,锻炼小学生的口语表达能力和交际能力,让他们不但会读、会写,而且会清晰、流利地表达自己的思想。

首先,我们来看一下小学语文口语交际在学生生活和学习中的重要性。口语交际能力即学生的表达和与人交流的能力。口语交际能力的高低关系着学生能不能清晰、准确地表达自己的意志,关系着学生的能力能否得到全面发展。对于学生是否全面发展显得尤为重要。而目前口语交际教学的现状如何呢?口语交际的现状是不容乐观的。

一、口语交际教学尚未完善

小学生学习内容繁多,课业沉重,而且课下的时间也被各种特长班、辅导班都占满,属于自己的时间实在少得可怜,口语交际课由于未被提上考试日程,所以,未得到应有的重视。所以,在上课的时候,教师用于学生进行口语交际训练的时间也有限,口语交际教学一直未得到足够的重视,虽然小学课本每一单元后面只有一个口语交际内容,这些口语交际内容远远不够让学生进行真正的练习,难以对提高学生的能力起到最好的效果。

二、口语交际教学内容单一

口语交际课的教学内容都是按照课本来进行的,这些内容跟学生的生活相比,显得有些陈旧、落后,其主要原因主要是因为课本上的口语交际内容非常少,而且交际内容单一,由于教材几年甚至十几年的固定不变,很多交际内容已经非常陈旧了,与时代气息相去甚远,交际的内容很难调动起学生的交际兴趣,在课堂上气场低落,学生们无精打采,不愿参与,如此形成恶性循环,直接影响了学生进行口语交际的兴趣。

总而言之,口语交际教学目前还不是非常乐观,针对目前的现状,我觉得口语交际内容的教学效率可以从以下几个方面来改进和提高。

第一、口语交际的教学内容,应该立足于课本,联系生活实际。

学生进行口语交际教学,就是为了让他们更好地在生活中运用,所以,口语交际的内容绝对不能脱离学生的生活而进行,口语交际教学应该以课本教材为依托,引导他们走进生活、走进自然,让他们带着在课堂上学到的口语交际知识,在课下更好地与人交流、与人交往。

第二、营造愉悦的教学环境,鼓励学生进行大胆地表达。

口语交际课堂的课堂环境和气氛直接影响着课堂效率的高低,如果口语交际课轻松、愉悦,那么学生就会乐于表达,喜欢表达,课堂效率就会很高,学生在欢笑声中既学会了怎么表达,也享受到与人交流带来的乐趣;相反,如果课堂气氛严肃,死板,学生自然就比较害怕,不敢表达自己的想法,亟待敞开的心扉就会悄悄关闭了。所以,作为教师,应该给学生创设一个愉悦的教学环境,只要是敢于表达的学生,不管说的内容是否精彩,都应该引导其他学生对敢于表达的学生进行鼓励,并用温柔、鼓励的语言提出他们应该得到完善的地方,以便将来表达起来更加清晰流利。鼓励是调动学生积极性的一剂良药,鼓励会促进他们主动地跟别人交流,不知不觉中提高口语交际能力。

第三,家校结合,©扩大学生的口语交际场所。

学生的口语交际能力并✘不是一朝一夕能够练成的,仅仅靠口语交际课堂上的几十分钟是远远不够的,学生口语交际能力的练成需要家长和老师共同的努力,有的孩子天生内向,需要老师和家长及时沟通,让他们在课下这个大舞台能够磨练自己的口语交际能力。教师可以让学生把在课下听到的小故事、小笑话、或者自己有什么心得体会,想对爸爸妈妈、老师同学说的话在课前几分钟说给大家听,既可以增长学生的见识,还可以锻炼他们的口语交际能力。

第四,借助考试形式,提高口语交际能力的地位。☒

俗话说:“分,学生的命根。”在以分数作为升学依据的前提下,只有取得好成绩才能获得好的升学机会。在当前的形势下,学生和老师最重视的还是学习成绩,如果口语交际课程没有在期末考试时占有一定程度的分数的话,那么,就难以得到应有的重视。所以,小学生的口语交际能力的提高还需要借助考试进行辅助,把口语交际能力的考察提到考试进程上,便于引起广大师生和家长对口语交际的重视。当前的语文试卷上,有关于口语交际的内容,但是,这还远远不够,学校可以自行设置口语交际题目,让学生现场作答,考察他们的应变能力和说话能力。

总而言之,口语交际能力是非常重要的,而且是需要学生加以训练和练习的。随着社会发展的越来越迅速,对学生的综合素质要求越来越高,口语交际能力不但是教学内容需要重视的内容,更是社会对บ学生素质的要求,身为语文教师,我们应该竭尽所能,把自己的知识和能力传授给自己的学生,让他们不但成为课堂上的小学霸,而且成为生活中的小主人,让他们的羽翼在搏击风浪时能够更加茁壮、健硕。

【参考文献】

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