浅谈小学英语教学中英语学习兴趣的激发、培养与提高

时间:2024-12-26 02:28:41 来源:作文网 作者:管理员

兴趣,是学生学习动机中最现实、最活跃的因素。托尔斯泰说过:成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。因为兴趣总是伴随着人们积极愉快的情绪,学生对某一事物有了浓厚的兴趣,才会有强大的动机去学习英语,才会努力克服学习过程中遇到的障碍,积极主动地投入到学习中去,而不再把学习当成任务。由此可见,激发学生的兴趣,培养他们学习的动力,是教师教学成功的关键之一。

那么,如何唤起并保持学生这种强烈的求知欲望呢?本文从以下三点进行简单的阐述:

一、以学生为主体,激发学习兴趣

英语的本质在于交流,所以英语的学习不应该是教师教授的过程,而应该是学生学习的过程。在学生自己掌握这门学科的过程中,不断地运用知识,丰富知识,从而增长他们的成就感,成为课堂的主人。与此同时,学生的学习兴趣也得到了不断的激发。

1.引导学生思考。孔子说过:学而不思则罔,思而不学则殆。引导学生思考,让学生成为学习的主人,应该落实在教学过程中的实实在在的行动中。教师在教学过程中,应该认清自己的地位,成为学生学习的辅导者,给予学生思考的机会,✪提高学生思考的能力。让学生成为学习的主人,这也是我在课堂教学上非常重视的一点。例如,在教授《3A Unit3 My friends》时,为了区分he和she的区别,我没有一味地灌输知识,❅而是举了很多的例子,让学生观察这些例ช子得出结论。他们发现he代指男的她,she代指女的她。通过这种方式,学生自主学习,成为了学习的主人,自信心得到提高,学习兴趣得到激发。

2.鼓励学生质疑。古人云:疑者,觉悟之机也。可见,知识的起点在于疑问,教学的根本在于引导学生主动思考。在发现问题,解决问题的过程中,学生的兴趣得到有效的激发。在我的英语课堂中,我非常注重培养学生独立思考并提问的能力。例如在教授《3A Unit8 Happy New Year!》时 ت,我先教授了Happy New Year!其回答句也是Happy New Year!随后教授了Happy Birthday!那么,其回答句也是Happy Birthday!学生对此马上提出了质疑,我让学生自己思考,应该如何回答比较合适,并讨论出结果。在此过程中,课堂气氛非常热烈,学生的学习兴趣得到激发。

二、充实教学手段,培养学习兴趣

教学手段,能有效地体现出一位教师的教学水平。教师对教学内容的有效处理,由浅入深,由易到难,循序渐进,逐渐把学生拉入到英语学习的环境中来,使他们的英语学习兴趣逐步升级。因此,不断地充实教学手段,使各个环节增加趣味性,是培养学生兴趣的有效方式。本文给出以下两点建议:

1.创设真实情境。布鲁姆所说:成功的外语课堂教学应当在课内创设更多的情境,让学生有机会运用已学到的语言材料。因此,在我的课堂中,总是尽量创设真实的教学情境。例如,在教学《3A Unit8 Happy new year!》这个单元时,我布置了教室的环境,挂了灯笼,贴了福字,然后让学生学唱歌曲Happy new year。在这样的情景下,学生的学习兴趣得到了很好的培养,很愿意融入到英语学习的氛围中,然后我再教学car,CD,doll等相关的单词,学生能够很快接受新的知识。

2.组织丰富游戏。在小学英语的教学中,一定要注意到学生的年龄特征,结合丰富的游戏和活动,以此来激发学生的学习兴趣。例如在我在教授play basketball,play the piano,fly kites等词组时,会结合多种游戏活动,让学生猜,让学生做动作。学生在多种多样的比赛和游戏中,学习兴趣得到了很好的培养,学习英语的效率也大大提高。

三、改善师生关系,提高学习兴趣

美国人本主义心理学家罗杰斯认为:人的认知活动总是伴随着一定的情感因素,当情感因素收到压抑甚至抹杀时,人的自我创设潜能便得不到发展和实现。而只有用真实的,尊重的,理解的态度对待学生,才能激起学生的学习热情。因此,建立和改善良好的师生关系,能够更好的激发和维护学生的学习兴趣。改善师生关系,可以从以下两点做起:

1.用爱呵护学生。苏联教育家赞科夫曾经说过,没有爱,就没有教育。学生的教育,需要我们倾注爱心,教师在课堂上,要主动接近学生,关心他们的生活和学习,从而拉近师生之间的心理距离。

在做英语作业的时候,有些学生总是会速度相对较慢,简单的单词抄写,也总是会有这样那样的错误。这个时候,不应该去批评他们,而是可以走到他们身边,拍拍他们的肩膀,细心地指导,尽可能的使他们理解题目。我相信,用爱心陪伴着这些孩子们一起快乐地学习、成长,才能有效改善师生关系,从而提高学生对学习的兴趣。

2.用尊重拉近距离。俗话说得好:人非草木,熟能無情。对学生的尊重就是对自己的尊重。虽然有些学生平时默默无闻,表面看来对什么都漠不关心,但他们内心非常渴望得到别人的尊重。因此,教师点滴的尊重与肯定,给予了他们不断进步的信心和勇气。

在平时的教学中,虽然有些学生总会比别的学生犯更多的错误,但我不会当着全班的面进行批评,而是会在私下里对他们讲明哪里需要改正。只有当你尊重学生,学生才会信任你,才会对学习更有兴趣。

总之,兴趣是点燃知识的火花。作为一€名小学英语教师,还需要不断地在理论与实践中充实自己,更好地将培养学生英语学习兴趣这一新课程目标落实到实处。


热门排行: 教你如何写建议书