个人两学一做三个一实践活动心得体会

两学一做学习教育常态化是全面从严治党向基层的延伸，决不能搞形式主义，更不能一阵风、雨过地皮湿。下面是范文网小编整理的个人两学一做三个一实践活动心得体会，欢迎大家阅读!

要想卓有成效地推进两学一做学习教育常态化，关键在能否牢牢抓住两学一做的三个基本特征。这就是：带着问题学，针对问题改，从关键少数到普通多数，从阶段性到制度化。

带着问题学，针对问题改。两学一做散发着强烈的问题意识，展现着鲜明的问题导向。改革开放30多年来，一方面促进了社会财富的巨额增长、社会文明的显著进步，另一方面也带来了诸多社会问题。正反两方面的问题输送到党内，自然而然造成了党的建设亟待解决的各类问题。这些问题具体表现为权权交易权钱交易权色交易，以至于有的党员干部不信马列信鬼神、不ฒ信中央信西方、不听组织安排却听大师指点、不当中共党员却当封建家奴。上述问题如何解决，那就是带着问题学，针对问题改。两学一做就是解决问题的一剂良药。

从关键少数到普通多数。两学一做学习教育，从关键少数拓展到广大党员，精确到每一个党支部，落实到每一个党员。实践中，党组织带给人民群众归属感，党中央在人民群众中的崇高威望，来源不仅仅只是思想理论的高屋建瓴，也不仅仅是宏观政策的惠民安民，更重要的来源是基层群众对身边党员的认可、对基层组织的认同。

从阶段性到制度化。 两学一做不是一阵风、一场雨，而要针对改革发展中的新问题，融入日常工作，常抓常新，常学常用，经常性，制度化。管党治党，从严从实从细从效，最好绵绵用力，润物无声，久久为功，成风化人。

牢牢抓住两学一做学习教育的三个特点，在学中挣脱旧思想的束缚，在做里砸开固化利益的藩篱，每个支部每个党员都有义务为建设好我们这个执政党而努力。

始终把两学一做学习教育常态化贯穿始终，融入日常、抓在经常，通过三个一工作法不断健全和规范组织生活形式和内容，夯实基层党建基础。

聚焦一个目标，秉持恒心。从早从实制定支部组织生活目标，即切实发挥支部主体作用，践行两学一做学习教育，做到学有所成、学以致用。紧跟政策走向，在即将召开十九大的大背景下，以今年走帮服连心活动、基层党建六大工程、社区邻里基层治理四位一体等重 ☺点攻坚工作为抓手，找准学习教育切入点，明웃确支部工作方向，营造浓厚的必学赶超氛围。强化学做成果，在每月支部活动中，以党员是否真正发挥作用为主题确定学习内容，组织支部党员开展学习讨论。通过三微两面交流活动，不断鼓励支部党员关心身边细微、学习身边先进。

坚持一个导向，凸显决心。支部高度重视以群众需求为导向，提升两学一做实效。依托邻里理事会、群众评议团及前期大量走访调研，征求群众对党员、党组织合理化的批评意见，结合实际，在民主生活会上予以通报;对于党员日常学习、志愿服务参与、先锋引领作用发挥及党组织生活开展情况等存在问题充分讨论，踊跃发言;针对个别党员党费缴纳不符标准问题、党员不参与志愿服务问题、党建项目落实实效问题等，精准靶向、一针见血。自两®学一做常态化开展以来，支部共提出合理性建议18条，其中4条已被社区党委采纳并予以筹划、推进。为更好地延伸两学一做学习教育阵地，经讨论，在惠馨邻里服务处设立党员群众留言点，及时了解群众意见，规范党员作风。

落实一张清单，提升信心。支部及党员根据支部会议提出的意见、建议，列出整改清单，开展一系列深入基层、深入群众的活动，确保两学一做制度化、长效化。将党员户、中心户等以明显标志标明，让群众一目了然，形成有需求找党员，党员引领群众的良好互动氛围;结合党员评星定级，将党员学习情况、党费缴纳情况予以公示，督促党员落实整改;依托周奶奶加油站等ฉ邻里公益微项目，以群众需要的接地气服务，发挥党员先锋模范作用，得到群众认可;加强党组织管理，强化班子成员党性修养。