职称管理三项制度
职称管理三项制度
1、教师专业技术考核量化细则
(一)资历。(10分)依据调资办法,一律为虚龄。
(二)职龄。从任现职务至今每年计1分。
(四)班主任(含校委会成员、社团组织负责人)(5分)
1、从被考核年度开始往前三年开始计分,至今连续担任虚五年的计5分。
2、连同本学期在内,近五年内间断担任的计分办法如下:当年度担任ฝ的计2分;本学期及近五年内担任的每学期计0.5分。
说明:聘任现有职称之后开始统计此经历。
(五)奖励。(5分)教师任现职以来(部分奖励为近三年来)取得的荣誉和突出成绩进行奖励:
3、亮点工作成果奖。近三年以来(按考核学期℉往前推算),我校承担县级以上大型现场会,进行全校性文体科技大展示,给第一负责人奖励2分。
(六)工作量(14分)
(七)评议。教师与考核领导小组评议各占40%、60%
2、晋升一级教师职称必备条件
2、信息技术水平:取得国家计算机应用能力考试3个模块的合格证,符合免试条件除外(45周岁以上,以上级规定的出生日期为准)。
3、工作量:周总工作量在12课时以上。
4、继续教育:上学期校本研修不低于80学时,教师继续教育培训年均不少于72学时。
5、课题研究:任职以来参与完成1项县级以上教科研课题。
6、综合考核:上学期综合考核均在60分以上,任职以来至少有一次年度考核为优秀。
7、有下列情况之一者,3年内不能申报评审:
(1)拒绝承担教育教学、教科研任务、班主任工作;不能履行现岗位职责,严重失职的。
(2)弄虚作假,虚报工作业绩,谎报学历、资历,剽窃他人成果的。
(3)受党纪、政纪处分的。
(4)违反上级政策或学校规定,经教育不予改正的。
3、晋升高级教师职称必备条件
2、教师培养:能发挥教育教学带头人的作用,在指导和培养二级、三级教师方面发挥了重要作用,取得了明显成效。
3、继续教育:上学期校本研修不低于80学时,教师继续教育培训年均不少于72学时。
4、综合考核:任现职以来年度考核结果均为合格以上等次,至少须有1次以上为优秀等次,上学❦期学校综合考核在60分以上。
6、工作量:达到市上规定的最低工作量。
7、工作荣誉:承担县(区)级以上的示范观摩教学活动,或者在县(区)级以上会议上进行经验交流,或者教育教学工作获得县(区)级政府奖励。
8、支教经历:在乡镇以下学校、教学点任教,或具有1年以上农村学校支教经历的教师,同等条件下,可以优先评审。
9、如同时具备条件坚持班主任(含校委会成员、社团组织负责人),以及工作量较重的优先。
10、有下列情况之一者,3年内不能申报评审:
(1)拒绝承担教育教学、教科研任务、班主任工作;不能履行现岗位职责,严重失职的。
(2)弄虚作假,虚报工作业绩,谎报学历、资历,剽窃他人成果的。
(3)受党纪、政纪处分的。
(4)违反上级政策☪或学校规定,经教育不予改正的。
说明:以上各项指标随上级相关规定和文件精神变化而调整,如有相互抵触的按上级文件。精神执行。
2014年10月8日