2020最新教师个人5年工作总结范文

时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，回顾这段时间的工作，一定有许多的艰难困苦，是不是该好好写一份工作总结记录一下呢？可是怎样写工作总结才能出彩呢？下面是小编整理的2020最新教师个人5年工作总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

教师个人5年工作总结1

回首这五年，充满着艰辛和喜悦，付出了，努力了，也收获了。现将这五年的工作总结如下：

一、思想素质方面：

在过去的五年里，我认真加强师德修养，提高道德素质。认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规；严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。

二、教育教学方面：

近五年来，在坚持抓好教研教改及新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育ร教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

（一）发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。我每个学期都是两到三个班级级的英语课，每周16节课。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。同时坚持每月二次的集体备课，与同学科老师进行深入细致的吃透教材、确立适度的教学方法。

2、注重课堂教学效果。针对各年级学生特点，采用不同的教学方式，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。只要区里或市里有公开课等教研活动我都积极参加，会上我会虚心向有经验的老师请教相关问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后英语课该教什么和怎样教。

4、积极参加教研片及学校组织的各项教研活动，如在校内的“教学研讨月”活动中我执教的《unit 3 lesson 1 looking around》等，片里我执教了一节语音课《unit 5 sounds》，深受学生的喜爱和教研员及校领导的好评。

（二）调动学生的积极性。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥；让学生在学中玩，玩中学，培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

三、教改科研

在过去的五年里，我校的英语游戏课题试验，在课题组长的领导下，积极进行探索，不断地分析、讨论，已经总结出一套适合自己办学生特点的实用有效的教学方法，孩子们由不敢开口说英语到喜欢说，抢着说，由最初的没话可说到现在的滔滔不绝，每一名学生都有了不同程度的进步。在教研中，我的教学水平也在逐渐提高。

四、取得主要成绩

所任教学科的教学成绩一直名列前茅，三年被教育局评为教学先进个人，每年都被镇政府授予“十佳教师”或“优秀教师”称号。

五、努力方向：

一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：

1、在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。

2、及时总结，将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来，以便更快地提升自己的水平。

۵3、对学困生给予更多地关注，使他们在原有基础上有更大提高。

总之，生命的旅程很是短暂，但我们愿把它作为人生的一个驿站，心路的一条起跑线，事业的一个加油点，积蓄力量，充实行装，准备朝着更远的目标迈进。

教师个人5年工作总结2

春去秋来，时光转瞬即逝。在工作中，我有过辛酸，有过欢乐；有过彷徨，也有收获。为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，总结经验，吸取教训，现将近5年来的工作总结如下：

在思想政治表现方面，自从事教师工作以来，我一直❣严格要求自己，积极向党组织靠拢，到20xx年，终于如愿以偿加入了中国共产党。在举手宣誓的时候我暗下决心：做一个好党员。在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明。严格按照党的教育政策教书育人、为人师表。在学院党支部“走先锋路，做楷模人”号召的指引下，进一步解放了思想、更新了观念，提高了认识，改进了工作作风，思想上不断进取，真正做到了胸怀祖国、热爱人民、学为人师、行为世范，默默耕耘、无私奉献：工作上勤勤恳恳，兢兢业业，任劳任怨，不计个人得失，处处以大局着想，起到了一个共产党员的先锋模范作用。

在师德师风表现方面，我首先在自己的工作中注意良好品德的养成。教学中能面向全体学生，尊重学生的个体差异，平等地对待每一位学生。尽我所能、高效能地传授科学文化知识，使学生终生受益，用自己精熟的知识吸引学生，用精辟的语言感染学生，用高尚的品德影响学生，成为学生一ฆ生学习和效仿的.榜样。在备课、批改作业时，我一丝不苟，及时改正讲课中存在的问题，纠正学生作业中的错误；对学习有困难的学生，我耐心辅导，帮助他们树立学习的信心。其次在生活中注意良好行为的养成。一个人的品德的高低，不光是在正规场合的表现，私下里、小事上往往更能反映一个人灵魂深处的东西，表现一个人的本质。平时，我不说与教师身份不相符的话，不做与教师形象不相称的事。在家里，维护家庭和睦，邻里友爱。在小区，我不参与各种赌博活动。与人交往，诚实守信；同事之间不谈不利于团结的话；不做不利于团结的事；不以恶小而为之，不以善小而不为。在小事中修身，在平凡中养德。让我的一言一行感染学生和塑造学生美好的心灵，使学生不仅学到科学知识，而且懂得做人的道理。第三我勤奋学习修身养德。作为教师要具备广博的知识、开阔的视野，就要不断读书学习、陶冶情操。我利用业余时间学习教育教学理论，掌握新课程改革的理念，积极参加教研活动，不断总结、反思教学。

在教学与科研方面，我本着两者相互促进共同发展的原则，既重视做好教学工作又注重做好科研工作。

首先我认真备好每一堂课，上好每一堂课，认真批改作业，进行“研究型备课”。以教材、学生、教法、教具作为研究对象，查阅资料，加强对知识认识的广度和深度，全面、准确的掌握知识，而且做到融会贯通，从整体上把握学科知识体系，创造性的组织教材，形成个人的体验和认识。其次在课堂教学中，我侧重培养学生主动参与的意识，使学生的思维都能活跃起来，都能开动脑筋，积极去思考问题、钻研问题，促进思维能力的发展。同时，我将所开课程中的知识与学生所学专业相接结合，得到学生的肯定和欢迎。最后在作业的布置上，我不只局限于重复性问题，而是注重课外资料的查阅和搜集等。对所布置的作业，我及时进行检查，并做出客观、积极的评价，让学生感受到成功的喜悦，增强学习的乐趣。近5年，我共完成教学工作2629学时，年均438学时。虽教学任务较重，但我一直兢兢业业，认真备课上课与辅导，在上什么课、怎么排课等问题上从不斤斤计较，讨价还价。每上一门课，我都有专门的资料和总结，以高要求来写好每一个教案和授课记录，遇有什么新开的课或者比较难上的课，我也从不推辞。

作为一名教师，光知道教书远远是不够的，因为这样的教师充其量只能当一个教书匠。要想教有所长，有自己的特色，就必须进行科学研究。以教学为基础，以科研促教学，成为一名专家型教师，是我孜孜以求的目标。因此在教学工作之余，我积极探♀索研究，加强科研意识。苏霍姆林斯基说过：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事教育科研这条幸福的道路上来。”教师从事研究的最终目的不仅仅是改进教育实践，还可以改变自己的生活方式，从而在工作中获得理性的升华和情感的愉悦，提升自己的精神境界和思维品质。因此，我克服畏难情绪，强化反思意识，全面学习教育研究最新理论，更新自己的知识，结合学科特点，结合教学工作实际，提高撰写论文的水平和质量，在科研方面有了一定的提高。近5年来，我共计发表学术论文8篇，其中独撰全国中文核心期刊论文3篇；参与科研课题5项，其中主持院级项目1项，参研国家级项目1项；参与编写教材1部，另外我还积极参加各种学习和教研活动，主要参加了学院基础部英语学科的课程建设的探讨，并参与制定《实用英语》课程的教改方案。

“一分耕耘，一份收获”。20xx年任现职以来，在学院、系部领导的关怀和同事的帮助下，本人在政治思想、教育教学、科研工作等方面均取得了一定的成绩，基本达到了副教授的条件。但“教无止境、学无止境”，我将以全新的理念，严谨的态度，务实的精神去谱写崭新的乐章，为学院省级示范院校建设而努力拼搏！

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