山中访友课文读书笔记范文
山中访友课文读书笔记范文,读完一本书或者一篇文章以后,相信大家都会有一定的感悟和启示,这个时候就需要将这些感悟表达出来了。下面网小编整理了山中访友课文读书笔记范文的相关内容,以供大家参考。
山中访友课文读书笔记范文1
这两天刘教师都在讲一篇优美的文章《山中访友》,刘教师说我还不想学下一篇文章呢!我好想进去看一下作者描述的景物呢!!!刘教师说第五段是本文的高清,是用比喻、拟人和排比的手法来表示这一段的。我看到作者和每一条小生命都出奇的默契,鸟儿呼唤他的名字,露珠与☂他交换眼神,他和清凉的山泉一齐梳妆,和汩汩的溪流共同唱和……作者在奇妙的大自然里,捡起落花,闻到了大自然的芬芳清香;拾起落叶,看到了生命的奥秘;捧起一块石头轻轻敲击,听见了缘故火山爆发的声浪和时间隆隆的回声。在雷雨里岩石为作者撑起一把巨伞。
大自然是我们的家园。在物质礼貌飞速发展的今日,能有一次回归自然的机会是多么珍贵。学习之余,闲暇之时,带着一份真情,走进大自然吧!以花草树木为友,与清风明月为伴,该是多么有意义的事啊!让我们热爱♥大自然,亲近大自然,体会那与自然和谐相处的欢乐和辛福吧。山中的朋友和作者像亲人一样。不需要礼物,要的礼物是怀着一个好心境,只要作者带着满怀的好心境去拜访。期望人人都能像作者一样热爱大自然,亲近大自然,这样,才能让山里的一切成为你的朋友。
山中访友课文读书笔记范文2
作ถ者到大自然去访问朋友。作者先去访问古桥,然后又走进了树林,访问了鸟儿、露珠和树。作者把自我也联想成了树,脚下长出根须,头发长成树冠,胳膊变成树枝,血液变成树的汁液。作者之后又去跟他的朋友们打招呼,有山泉,有溪流,有瀑布,有悬崖,有白云,还有云雀。在雷阵雨过后,作者带着满怀的好心境,好记忆,还带回一路月色,回家了。作者和大自然十分亲密,这一花一树,一鸟一石,一草一木都是作ป者的知己。在作者眼里,这一切仿佛都是有生命的人一样,和作者十分默契。
作者在写这篇散文的时候运用了很多修辞手法,还运用了很多好词好句,把他的朋友写得活灵活现、充满生机。把我们平时不重视地事物写得美轮美奂、生动形象。我也有过这样的经历,在离我家不远的四褐山使我也像作者那样,感受到了大自然的生机勃勃。在我爬山时,每次都能看到很多的小鸟、小虫子、不知名的花朵,这些景物都给我带来了无穷的乐趣。每当我看见小鸟在天上飞时,我就把自我也想象成一只小鸟,在天空上自由自在地飞翔。每当我看见小虫子在地上爬时,我把自我也想象成小虫子,出门去旅游。每当我看见那些绚丽多彩的花朵时,我也把自我想象成花朵,为人们展示出我们的绚丽多彩。在读了这篇文章后,给我的启发太大了,我期望我以后也能运用作者这种写作手法,写出更优美的佳作。
山中访友课文读书笔记范文3
学完《山中访友》这篇课文后,我感受到这是一篇构思新奇、富有想象力的抒情散文,让读者仿佛与作者一齐,经历了山中访友这美妙的欢欣之旅。作者带着满怀的好心境,走进山林,探访山中的朋友,与朋友互诉心声,营造了一个如诗如画的世界,它们能跟我们说话,能跟我们交流,它们是我们的朋友。作者进山看景,自然成了“山中访友”。我真切地感受到了作者和大自然的知己情谊。把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”,不但写出了桥的古老,并且也突出了它的默默无闻为大众服务的品质,充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。鸟儿呼唤他的名字,露珠与他交换眼神,他和清凉的山泉一齐梳妆,和汩汩的溪流共同唱和……
作者在奇妙的大自然里,捡起落花,闻到了大自然的芬芳清香;拾起落叶,看到了生命的奥秘;捧起一块石头轻轻敲击,听见了缘故火山爆发的声浪和时间隆隆的回声。在雷雨里岩石为作者撑起一把巨桑啊,多美呀!然而在现实的生活中,很多人根本都不热爱大自然,更¡别说与大自然和-谐相处。抬头望望天,是污黑的一片天,低头看看地,是脏乱的一块地。人们乱砍树木、踩踏花草、随地吐痰,这些做法只为了自我的一时的方便,那他们可否想到,最终受害的是人类自我。善待大自然就是善待我们自我啊!当你怀着一个好心境看这个世界时,就会发现世界原先如此妙不可言,大自然原先如此神奇,令人陶醉,不禁想做大自然的一员,用大自然的语言去与花草鸟蝶进行一次心灵的交谈。