《竖弯钩》教学反思
时间:2024-09-22 00:59:51
来源:作文网
作者:管理员
作者: 一程山水一年华
《竖弯钩》这一节书法公开课,是我专门为软笔书法初学者设计的课堂教学,作为书法练习指导课堂使用,这节课下来我将自己的反思总结如下:
优势方面,课堂教学环节完整,时间把握较好,目标清晰,学生的实践活动实施较好。
不足如下:
一、课件音乐插播的问题。
为了普及书法练习指导课,我专门查看了很多资料,干巴巴的讲授,学生不一定能够形象的理解竖弯钩这个笔画,于是我就自己亲自设计课件,包括每ฒ个图片的插播,每个路径的设置,每张动画的设计图案,我都精心安排了一下,但是我设计的音乐,不知道是什么原因,课堂上没有能够顺利播放,这个问题我需要下来以后找专业人士帮我解决一下技术问题。
二、两个竖弯钩对比的问题。
本节课我设计了两个竖弯钩帮助同学们理解,为了帮助大家形象理解这个竖弯钩,我在课件上插了一个关于大白鹅的图片,两只不同的大白鹅在水中游动的形态不一样,一个属于竖短弯长,一个属于♡竖长弯短。以此来体现两种竖弯钩的不同形态。
通过本节课,要让学生掌握的是处理好竖弯和竖弯ว钩的圆转是本课的重难点。通过让学生观察、比较和练习,学生倒是很快掌握了写法。在例字的教学中,难免出现一些错误之处。特别是"巴"字的写法,要求上边紧,下边松,也就是竖弯钩要舒展些。学生出现的错误是上边比较宽大,下边的竖弯钩也不够舒展,造成大大的、呆呆的感觉。再者,유"西"字学生很容易就把钩又带上了。这些难点之处,我也让学生在投影上展示,请其自己说说缺点 ツ,说说容易,写写难,学生在练习时还会出现错误,我还是强调,谁能将"巴"的竖弯钩写舒展,就多给他两个星,来调动学生写好的信心。
五年级 冯会元
2018年3月22日
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