汉语教学中应注意名量词的分类问题

摘 要：汉语名量词的分类是个非常复杂的问题，各家观点并不统一。我们从语法意义、语法功能、形态变化、组合能力等方面出发，讨论“个体量词”同“集体量词”“临时量词”的划分问题和“种类量词”“部分量词”的归属问题。

关键词：汉语史 名量词 分类

汉语名量词的分类问题非常复杂，到目前为止，无论是在理论上还是在语言教学中都存在很多不同的观点，尤其是在具体教学实践中如何将每个量词准确归类是很困难的。如果只是停留在简单界定和性质分析的层面显然是不够的，只有对各类量词的语法意义、语法功能、形式变化、组合功能等方面进行具体、细致的分析才能解决问题。本文就量词中纠葛较多、分歧较大的问题进行梳理，主要涉及到“个体量词”同“集体量词”“临时量词”的划分问题和“种类量词”“部分量词”与“个体量词”的分合问题。

一、“个体量词”与“集体量词”的划分 “个体量词”和“集体量词”相同之处在于：都不限制数词的使用；都不能插入“的”；都可以带“可数名词”。不同点在于：“个体量词”本身不表量（指不含有数的概念）而“集体量词”本身表量。如“一个杯子”“一对杯子”“一套杯子”，“个”不表量，“对”表两个，是确定的量，“套”表多个，是不确定的量。因为个体量词不表量，故可省略，“一个杯子”=“一杯子”，“集体量词”本身表量，故不能省略，省略后意思就变了，“一对杯子”≠“一杯子”，“一套杯子”≠“一杯子”。“个体量词”本身不表量，起表量作用的是它前面的数词，“集体量词”是“数词+量词”同时起作用。如“一个杯子”是“一”在表数量，“个”并不表量，而“一套杯子”是“一”和“套”合起来表量，“套”表多个，“一”表“套数”。用以上办法大致可以将“集体量词”同“个体量词”分开。

二、“个体量词”与“临时量词”的划分 “临时量词”同“个体量词”是本质不相同的两类量词，其差别表现在以下几个方面（参看文末附表）：

第一，“个体量词”不参与表量，而“临时量词”参与表量。如“一个西瓜”/“一车西瓜”；“一个菜”/“一盘菜”，“个”不表任何的量，“车”表示“一车”所能载的量，“盘”表示“一盘”所能容的量。有学者也把它们叫“容载量词”。

第二，“个体量词”与中心名词的搭配关系是稳定的，一般都具有内在理据性；“临时量词”与其中心名词的关系是临时的，没有内在的理据性，只有临时的、外在的联系。如“一张纸”和“一地纸”，前者是个体量词，后者是临时量词，“张”只能同可撑张的“弓”“弩”“琴”和可铺张的“纸”“毡”“席”等有限的名词搭配，量词“张”同名词之间存在内在理据性，这些称量对象都符合“可张”这一特点，一旦形成称量关系，“量+名”的搭配就非常稳定。“一地纸”不同，“地”与“纸”之间并不具有内在的联系，只存在临时的外在的依附关系，所以中心词“纸”可以用任何实体名词替换，如“鞋”“烟头”“砖”等，只要是“地”能载的东西就都可以。“纸”前的“地”也可以替换为“床”“桌子”“窗台”等，只要是“纸”可以依附的地方都可以。

一 地 纸 一 地 纸

（鞋） （床）

（烟头） （桌子）

（砖） （窗台）

…… ……

第三，语法形式存在差别。个体量词与名词中间不能插入“的”，“一张纸”不能说“一张的纸”，而“临时量词”则可以插入“的”，可以说“一屋子的人”“一地的纸”。从重叠上看，个体量词可以重叠，如“一张张纸”“一条条毛巾”等等，而“临时量词”一般不能重叠，不能说“一脸脸汗”“一屋子屋子人”。个体量词一般可以省略，如“一头牛”可以说成“一牛”，基本不影响交流，但“一脸汗”“一屋子人”❣不能说成“一汗”“一人”，这意思就不同了。“个体量词”所带的名词一般是“可数名词”，“临时量词”既可以带“可数名词”，如“一车西瓜”的“西瓜”，也可带“不可数名词”，如“一杯水”的“水”。

还有像“一弯新月”“一叶扁舟”“一抹夕阳”“一泓春水”等用法中的“弯”“叶”“抹”“泓♥”一类词，有不少学者将它们归入“个体量词”，这是不合适的。这类用法一般限定在文学语言中使用，体现的是对中心词的形态、意趣的一种描摹，具有很强的描写性，而且描摹的对象都是固定的，如“弯”只能用于“月”，“叶”只能用于“扁舟”，“泓”只能用于“春水”等，这更像是一种固定的修辞方法。尤其是这些用法都限制使用数词，如“一叶扁舟”，不能说“二叶扁舟”“三叶扁舟”……，“一泓春水”不能说“二泓春水”“三泓春水”……可见它们还不具备“个体量词”的资格，把这类词归入“临时量词”比较合适。 中国

三、“部分量词”和“种类量词”的归属问题 为了便于比较，我们设立了几个比较项（见文末附表）。所设各项中，“表量”与否是最为重要的，只有符合[－表量]才能算个体量词，这属于语法意义标准，其它是语法形式标准。“个体量词”同“种类量词”“部分量词”的相同点是：都不限制数词；数名之间一般都不能加“的”，一般不说“一条的绳子”，也不能说“一段的路”“一种的事情”；一般都可以重叠，如“一张张纸”“一段段路”“

（一）种种情况”；它们本身都“不表量”只表达语法范畴意义，这一点尤其重要。它们的不同之处在于：“个体量词”可以省略，省略后一般不影响表达，而“部分量词”一般不可以省略，省略后意思不同，如“一层楼”不能说“一楼”。“种类量词”后带“可数名词”时一般不能省略，“一种书”不能说“一书”，带抽象名词时有时可以省略，如“这一种情况”可以省作“这一情况”。

通过比较不难看出，“典型的个体量词”同“部分量词”“种类量词”之间共同特征多于区别特征，其不同点只在于能否省略，而能否省略与量词的性质无关，只与是不是语言系统默认的量词有关。如：

一座楼/一层楼

一条线/一种线

一种情况/一种花

前者可以省略，意思基本不变，后者不可以省略，这是因为前者是无标记的、语言系统默认的量词，省略后仍可以按照默认情况认知；而后者则是有标记的、非语言系统默认的量词ฃ，省略后不能按照默认情况认知。但这不能说明“一座楼”的“座”与“一层楼”的“层”，“一条线”的“条”与“一种线”的“种”是不同性质的东西，更不能认为“一种情况”的“种”可以省略就是“个体量词”，而“一种花”的“种”不能省略就不是“个体量词”，这都是同等性质的用法，它们都“不表量”，都可以表达语法范畴意义，这一点并无本质的不同。运用原型范畴理论，可以把“个体量词”看作一个“家族”，其中的“形状型”（一条线）、“替代型”（一头牛）、“动状型”（一封信）等就是这个“家族”的“典型成员”，符合文末附表设立的“典型个体量词”的所有条件，而“部分量词”和“种类量词”大部分符合文末附表所设立的条件，只有少数条件不符，与典型成员相比则只能算“非典型成员”。另外，从实际☪操作来看，“部分量词”限于“节”“段”“层”，“种类量词”限于“种”“类”“门”等少数量词，为少数量词分出两个小类也并不经济。在具体研究中，学者也大多将“种类量词”和“部分量词”放到“个体量词”中一起讨论。

综上所述，我们倾向于将“部分量词”和“种类量词”归入“个体量词”。

附表：各类量词特征对照表

不限制数词 加“的” 重叠 可省 带可数名词 表量 例句

典型个体量词 － － + + + － 一条绳子

集体量词 － － + － + + 一套杯子

临时量词 ± + ± － ± + 一脸汗

部分量词 － － + － + － 一层楼

种类量词 － － + ± + － 一种情况

（注：此表是按照一般情况来说的，量词的情况比较复杂，不能排除有些特✫殊例外的情况。）

（本文系广东省哲学社会科学“十一五”规划项目“个体量词历时发展研究”[08GJ-05]。）

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