用好网络这个新阵地

正确而丰富的网络体验是道德教育的良好基础，对此，泉州市教育局不断认识和研究网络的特点、转变观念，通过构建网络德育平台――泉州德育网，打造易为青少年学生乐于接受的学习乐土，探索出一条“校园――家庭――学生”三位一体的践行社会主义核心价值观的道路。

整体规划，完善舆论体系

网络时代给教育界带来的不仅是教育手段的变革，更是教育观念的更新。青少年对网络有着特殊的心理需求，在网络世界里，他们可以毫无约束地挥洒自己的个性、体验各种人生角色的酸甜苦辣。为此，我们可以借助网络平台加强对新型文化样式的引导，让不同类型文化产品都成为弘扬社会主流价值的生动载体。

2004年4月，泉州德育网的开通有效填补了课堂“八小时”以外的空缺，对泉州德育工作的物质平台搭建、健全学生人格发展、家校协作以及拓展和丰富学校德育教育起到举足轻重的作用。

从小到大，实施全程教育

青少年时期是道德品质形成的关键时期。德育工作应贯穿于教育各领域，落实到教育教学和管理服务各环节，覆盖到所有学校和受教育者，形成课堂教学、社会实践、校园文化多位一体的育人平台。

在创建网络德育平台的过程中，泉州市教育局充分发挥网络的多元化属性，将视频、电子刊物等融入其中。同时，利用网络的动感化和形象化，在网站开设特色版块，丰富德育文化，不定期举办“网上素质拓展夏令营”和“网络读书节”，在寒暑假期间，利用泉州德育网开展主题实践活动、“摄影大赛”等系列活动。而开通的“青少年学生网上读书”平台、“好书推荐”版块，让同学们在家就可以参加丰富的、活跃的德育活动，并通过举办“好书伴我成长”活动、“万祥”杯读书征文活动，在网上发表学生的读书心得、读后感，大大提高了学生阅读的积极性。

网上展览馆是泉州德育网站的一大重头戏，目前已开设“人民防空宣传资料”“地震知识展览馆”“科普之窗”“闽南文化”等专版，通过与市地震局、文化局、科协等单位联合办展等形式，提供了生动的网络课堂，丰富中小学生科普知识内涵。“德育成果展示”和“网上德育文化活动”，展示中小学生社会实践基地成果，深入挖掘教育资源，不断增强网络德育基地的吸引力和感染力。

开设“网上家长学校”“社区教育”等栏目是该网站的一大核心，通过持久开展，家长在家即可大面积的了解教育动态和教育理念，同时也吸取更多的单位协助、参与学校的德 Ü育工作，使社区教育、家庭教育与学校教育三结合，在网上凝成一个有效的德育整体。

源头入手，形成长效机制

师者，传道授业解惑。名师才能出高徒。因此，德育网络从教育者入手，从源头起步，实施师德师风建设工程，坚持师德为上，形成全程全面育人长效机制。

“中小学生生命教育大家谈”“民办学校德育论坛”“班主任工作论坛”等各种网上专题论坛，围绕党和国家中心任务，学生、教师、家长根据主题在网上进行交流，让德育工作更加深入人心。广大的家长和师生都非常喜欢这种交流的形式，乐意提供意见和建议，从而使网络安全教育和网络道德教育得到加强，使学生自觉强化自律意识和责任意识，在网络时代健康成长。

为了进一步健全学生人格，泉州德育网站还聘请22位专职心理健康教师建立网上工作室，设立专题网页，让家长、学生了解心育知识，进行网上心理咨询辅导，报道心理活动新闻，交流心理健康实验学校经验，让学生健康、快乐成长。

由泉州市教育局主办的《3G德育手机报》，是全国首创面向广大的家长的德育专项手机报，刊登教育大视野、一句话新闻、教养心得、名人家教、成长驿站、心理导航、专家互动、快乐实践、生活小常识等多个可读性强、家教知识丰富的栏目，向家长提供心理健康教育资讯，让家长能掌握心理健康教育的知识。

随着科技的进步和新兴通讯方式的诞生，泉州市教育也逐步将德育教育阵地向微信端拓展，通过微信联络的便捷性、易操作性和实时性等优点 ت，以微信联络德育环节中的“你我他”，建立起“校园――家庭―✪―师生”的全覆盖德育教育模式。

“一网”“一线”“一报”“一校”，“四个一”的建设将网络时代的德育前沿“一网打尽”。泉州市教育局依托这一基地，不断推进德育现代化。如今，泉州德育网为泉州市的教育在全社会赢➳得ข了良好的声誉，为泉州市中小学教育起到弥足珍贵的辅助作用，成为传播和践行社会主义核心价值观的一大板块。