相对论背后的爱因斯坦

一

1978年3月14日一个风和日丽的很平常的日子，在德国乌尔姆小城，一个震惊课未来世界的小男孩诞生了，他就是相对论的创立者，开创了物理学新纪元的科学巨人阿尔伯特.爱因斯坦。

爱因斯坦从小就不同于寻常的孩子。

刚出生时，爱因斯坦的后脑就比一般的孩子大出许多，头骨呈棱形。他的母亲为儿子不同寻常的大脑袋惊讶不已，甚至担心他纤细的脖颈和弱小的身躯能不能撑起这么大的脑袋。但是她没有想到就是这个硕大的脑袋里滋生出的伟大意识，改变了这个世界的科学进程。而且，这异状的头颅，以后成为爱因斯坦独有的特征。

对儿子满怀期望的父母发现，到了该学会说话的时候了，爱因斯坦还不会说话。直到3岁才开始咿呀学语，说起话来支支吾吾，前言不搭后语。这让他的父母惊慌失措，赶紧找医生检查，担心爱因斯坦智商低下。其实，是爱因斯坦性格内向，不愿说话而已。

爱因斯坦从小喜欢大自然和自由自在地做自己喜欢的事情。5岁时，家里给他找了个家庭女教师，爱因斯坦知道自己从此可能失去自由了，便大喊大叫，把凳子向女教师扔去，父母只好打消了让爱因斯坦“不输在起跑线上”的打算。其实，爱因斯坦对那些需要耐心和毅力的游戏乐此不疲。有时，他用卡片和积木搭房子，一搭就是几个小时，不搭成功誓不罢休，肚子咕咕叫，也不会吃完饭再搭，直到搭好，才兴高采烈地去厨房找东西吃。

二

一些伟大的发现，往往是科学家小时候的兴趣指引着他的探索的步伐，爱⌛因斯坦也不例外。在他67岁时，还能清晰的回忆起5岁时的那次感冒发烧和那只神秘的罗盘。那次感冒发烧，使平常就少言寡语的爱因斯坦更加安静了，他的父亲很心痛自己的儿子，就找来一个罗盘给他解闷，希望能转移他的注意力，减轻一些病痛。果不其然，小小的จ爱因斯坦用双手捧着这个罗盘，只见罗盘中间的那根指针在轻轻抖动，指向正北。不管他怎样转动罗盘，指针还是“倔强”地不为所动地指向正北方向。原本因发烧蜷缩在床上的爱因斯坦跳下了地，在屋子的各个角落转动起罗盘来，指针始终指着同一个方向。一连几天摆弄着罗盘，很多的迷惑问题从他的脑袋里“嗖嗖”地射出来，令他百思不得其解，便缠着爸爸和雅各布叔叔，连珠炮似的问了一大串问题，弄得两个大人只回答了几个简单的问题，就张嘴结舌了。他们也没有想到，在几十年后，爱因斯坦在相对论里天才地破解了那个颤动的小小指南针萌动的那些困惑。

10岁上学后，爱因斯坦虽然对事物充满了好奇，却不受老师和同学的喜欢。他在学校里，安静而行动缓慢，对老师的提问，常常像没听见一样，他的脑子里盘旋思考的都是自己的问题，老师甚至怀疑他智力有问题，同学取笑他是个“笨家伙”。中学后，他除了对数学一往情深之外，对其他课程一概不感兴趣。孤独的爱因斯坦开始在书中寻找自己精神的寄托和力量，阿基米德、牛顿、歌德、笛卡尔……他通过文字，和这些历史上的思想家和科学巨人交上了朋友。

叔叔雅各布是爱因斯坦最喜欢接触的人，因为叔叔在辅导他数学时，总能把枯燥的数学讲得生动有趣。他也经常和叔叔探讨一些自己的那些“奇异”的问题。有一次，他问叔叔：如果光在真空中的速度和光一起赛跑，能不能看到空间里振动着的电磁波呢？听到这个让人费解的科学问题，雅各布叔叔大为惊讶，他知道爱因斯坦提出的问题非同一遍，至少自己不能解答出来。

爱因斯坦的父亲还是个乐善好施的人，他经常邀请一些穷 ϡ大学生到家里吃饭。其中บ，有一个叫塔尔梅的可以说是爱因斯坦的启蒙老师，他每次来，总喜欢和爱因斯坦谈论数学问题，还给了很多€通俗的自然科学书籍给他看，引起了爱因斯坦对数学的浓厚兴趣，并在中学就开始自学起微积分来。虽然爱因斯坦在学校的数学成绩总是第一，但是老师并不喜欢他，因为这个学生提出的问题往往让老师也不知如何回答，异常尴尬。

三

安静而喜欢独来独往，经常陷于沉思而不顾周围一切成了别人看爱因斯坦一个很重要的特征。但是，他一拉起小提琴就变成了另外一个人。受母亲的熏陶，爱因斯坦从小就对音乐非常敏感，5岁就跟母亲学习小提琴，不久他就能够演奏莫扎特和贝多芬的奏鸣曲了。爱因斯坦唯一的爱好和消遣就是拉小提琴，他曾经和专业的小提琴手共同演奏四重奏，达到了艺术家的完美境地。成名后，他到每一个地方讲学和访友，都随身带着小提琴，和一些著名科学家面红耳赤地讨论完学术问题之后，再共同拉拉弹弹几首乐曲，音乐把爱因斯坦和他的科学家朋友们的友谊变得别样光彩。

爱因斯坦在发表了相对论成功后，有人问他成功的秘诀，他微微一笑，信笔写下了一个公式：A=X+Y+Z。他解释说，在这个公式里，A代表成功，X代表勤奋，Y代表正确的方法，Z代表无比少说空话。

从爱因斯坦的经历看出，就是这个成功的公式，让外人看来呆头呆脑的爱因斯坦成为了举世瞩目的伟大科学家。