试析医高专校院(企)文化对接建设思考与实践

"

论文摘要：构建校院（企）合作的办学模式，医高专在校园文化建设中要注重与医院、医疗企业文化的对接，寻找校园文化与院（企）文化的融入点，建构校院（企）文化的纽带和桥梁，发挥文化育人功能。

论文关键词：校院（企）文化；对接；思考；实践

文化是人类改造世界的成果见证。校园文化建设是中国特色社会主义文化建设的一个重要组成部分，也是高校建设社会主义核心价值体系，培养合格建设者和可靠接班人的具体任务。各级医疗机构和广大人民群众希望❤医学院校多培养出医德高尚、医技精湛的医护人才。医高专要适应社会发展需要，坚持以人为本，走校院合作之路，建设与院（企）对接的校园文化，培养适应医疗机构工作要求、满足人民群众健康需求的有高尚医学人文素养的医护人才。

一、医高专校院文化建设对接的价值基础

在当代中国，引领社会思潮的是以马列主义、毛泽东思想中国特色社会主义理论体系为指导的社会主义先进文化；指导人们实践行动的主流意识形态是社会主义核心价值体系。校园文化和医院、医疗企业文化（下简称院（企）文化）都是中国特色社会主义文化的组成部分，都要坚持为社会主义服务和为人民服务的文化宗ฎ旨。医高专校园文化建设与院文化建设在指导思想和发展目标上有共同的价值基础。

（一）校园文化与院文化建设的指导思想一致。医高专校园文化建设与院文化建设都要坚持以马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导，坚持党的卫生工作方针，弘扬高尚医德精神，加强医德教育，以人为本，服务群众，构建和谐关系，促进良好校风、行风形成。

（二）校园文化与院文化建设的目标一致。医高专校园文化与院文化建设的首任就是要推进学校社会主义核心价值体系构建。深入学习和宣传社会主义核心价值体系是学校和医疗机构文化建设的首要任务。校园文化与院文化建设要坚持社会主义方向，引领人们形成共同的理想，弘扬中华民族传统精神和改革开放时代精神，践行社会主义荣辱观，推进思想道德建设和教育科学文化建设，把建设社会主义核心价值体系的各项任务落到实处，使之发挥作用，成为引领校园与院（企）改革发展的理想基础、精神家园和力量源泉。

医高专校园文化与院文化建设突出弘扬医学人文精神。通过加强校园文化与院文化建设，大力弘扬“大医精诚、救死扶伤”的医学人文精神，倡导“敬畏生命、呵护生命”的医护人员职业道德规范，使师生和医护人员牢固树立“健康所系、性命相托,忠诚事业、献身医学”事业目标。

医高专校园文化与院文化建设重在提升医学人文素质。通过校园文化与院文化建设，创建校院（企业）独特的医德文化，将人文精神和医德教育进行充分渗透，围绕医务工作者职业道德和奉献精神来，提升学校师生和医疗机构工作人员的医学人文素养，主动适应现代医学模式的要求和医疗卫生事业的改革需求。

医高专校园文化与院文化建设的功能是凝聚人心、催人奋进。通过特色人文景观和丰富多彩的校院（企）文化活动，美化环境，净化心理，促使学校师生和院（企）员工认清自身使命与责任，激发爱校（院、企）如家、奋发向上的心理情怀。

二、医高专校院文化建设对接的实践探索

（一）秉承“观念先行、体现特色”的文化建设理念。理念先行，就是校园文化载体建设要以校园精神和办学理念为指导思想，把校园文化精神之魂，实实在在统领和体现在学校校园文化的方方面面。

曲靖医专确立了“笃学敦行、修德砺能”的学校训示，推创“典学、继问ผ、致道”，“知行、笃行、敏行”，“博通精专”的治教治学理念，打造“朴诚方正、厚德载物”和“有尊严地学习和工作”的校园氛围，提倡“宽容、宽松、宽厚”，“立德、崇德、扬德”，“大医、大爱、大学、大家”的校园文化，树立“尚仁、尚诚、尚信、尚善”，“崇尚自然、敬畏生命”的育人理念。通过具有鲜明医学特色的校园文化建设，全面实施“凝聚力工程”。用良好的校园氛围凝聚人、熏陶人，增强师生对学校未来发展的信心，促进全校师生同心同德、协调一致，富有活力地为学校的生存和发展而奋斗。

（二）打造“立体文化面、全方位育人”视觉文化景观。学校根据校园文化载体的不同功能，将其分为“基本视觉形象”、“特色人文景观”、“户外指示标识”、“室内文化标识”、“信息传播媒体”等几大系统。

“基本视觉形象”包括学校校训、校徽、校旗、校歌等文化载体。“笃学敦行、修德励能”的学校训示倡导学生不仅要专心学习科学文化知识，磨练实际操作技能，更要养成良好的品德，培养高尚的情操，为更好地做人处事、服务社会奠定基础。也表明我校所要培养的是德才兼备、知行统一的高素质医学人才。校徽兼有“白衣天使”与“扬帆远航”之意，将学校深厚历史积淀与当前发展目标进行了良好结合。 "

“特色人文景观”包括灯光小品，雕塑、植物园区和校园石雕等。学校对主干道16组灯柱进行美化并喷塑古今中外名人名言；在校园文化广场设计制作了休息长廊和花坛，摆放了4尊人物雕塑，分别为南丁格尔、希波克拉底、华佗和曲靖本地名医陈子贞，既体现医学特色，又融入地方文化。

“户外指示标识”包括学校指示牌、户外LED显示屏及校内一切建筑物、道路命名和指示标识。学校对现有的建筑物重新命名，办公楼命名为“崇德楼”，寓意为崇尚医德、执业兢业；教学楼主楼命名为“典学楼”，教学楼附楼分别命名为“致道楼”和“继问楼”；实验实训中心，三栋楼分别命名为“知行楼”、“笃行楼”、“敏行楼”；学生活动中心命名为“志趣楼”；学生餐厅命名为“知味楼”。所有命名皆有出处，寓意内涵丰富。学校按照整体布局，对主干道进行了命名，制作了道路标识。如“尚志路”、“瀚海路”、“桃李路”等，取名典雅，寓意深刻。建筑物和道路标识名称中英文，辅以校标图案，安置在显眼地方，雅气大方，使建筑物和道路有各自的身份。

此外，学校将校内各绿化园区依据所种植物分别命名为“木子园”、“樱花园”、“桂花园”、“玉兰园”；在景观石头上镌刻上“博通”、“精专”、“敬畏生命”、“大医精诚”、“天道酬勤”等名句，使每块石头都赋予医学人文精神。

“室内文化标识”包括各建筑物内楼层示意图，楼道名言挂像、实验流程及操作规则、教室文化墙、宿舍励志名言、室内LED显示屏等。“信息传播媒体”即校报、展板、校园广播、电视、网络等校园宣传媒介。

通过以上几大系统载体的建设，充分实现了校园文“进楼道、进场室、进园区”，“上墙、上路、上房”，构成全面覆盖的校园文化立体网络，使校内处处有文化，营造了浓厚的文化氛围。

三、医高专校院文化建设对接的经验总结

医高专在校园文化建设中，注意与医院文化和医疗企业文化的对接，坚持了正确的办学方向，凸显了医学文化特色，强化了医学人文教育功能，表达了医学院校独特的风格和特质，体现了全体师生的共同奋斗目标和愿景。

（一）校院（企）文对接建设成效初显。曲靖医专在对接中建设医高专校园文化，激发师生爱校热情，凝聚力空前增强。通过校园文化建设，学校用良好的氛围凝聚人、熏陶人，用激励的学校训导、学校文化、学校氛围规范行为，充分调动师生教育和学习的积极性、创造性，和谐协调教学、管理、服务，领导、教师、学ญ生各方面的人际关系，凝聚师生认同感、进取心，增强师生对未来发展的信心，促进全校师生始终保持实现目标的蓬勃生机和旺盛活力，同心同德、协调一致，富有活力地为学校的生存和发展而奋斗。

在浓厚的校园文化氛围的熏陶下，曲靖医专广大师生养成对学校精神理念的认同和践行的自觉性，在实践中形成并提炼出❥了“敢为人先，永争第一”、“抢抓机遇，知难而上”、“团结协作，全力以赴”、“精益求精、质量第一”的“曲医人精神”。正是凭着这股“曲医人精神”，2010年，曲靖医专顺利通过教育部、省教育厅人才培养工作水平评估，校园文化建设受到评估专家的高度评价。

（二）校院（企）文化对接建设的点滴经验。在对接中建设校园文化，我们积累了医高专校园文化建设的一些基本经验：

1、学校领导高度重视，组织保障有力。医高专在校园文化建设中，应成立相应的组织机构，明确负责人和职责。

2、要立足实际，突出特色。医高专校园文化建设要立足学校办学实际、教育教学实际需要、育人文化环境建设需要，荟萃医学史料精髓，突出医学教育特色，打造医学文化精品。

3、要构建校园文化建设长效机制。医高专校园文化建设是一项长期工程、系统工程，要将其经常化、长期化、制度化；要着眼学校发展实际，引领校园文化前进方向，满足师生工作学习生活需要，科学设计，精心实施。

4、要挖掘潜力，创新形式。医高专校园文化建设要充分挖掘学校办学历史、地方文化潜力，进行专题研究，不断创新载体形式，赋予校园文化载体厚重的文化底蕴和鲜活的时代色彩。

5、要增强渗透力，营造浓厚氛围。医高专校园文化建设要将社会主义核心价值体系和医德教育渗入学生生活的每一个角落，充分运用各种校园文化建设设施，传播健康向上、高品位、高格调的医学文化，营造浓厚的育人氛围，感染人、影响人，把医学人文精神渗透到学校每个角落，赋予学校环境物生命力，增强环境育人功能。