辽宁省音乐学钢琴教学模式创新讨论
高校的钢琴教学模式在对学生的培养、提高学生技术技巧能力以及对未来就业定位有着很重要的影响。但是,很多学校都存在一些问题,例如:教材不够系统、学科体系不够完善、对于钢琴教学太注重弹奏而忽视理论等,这些问题无疑会影响高校音乐学专业学生的学习质量。在目前高校钢琴教学中,存在许多问题,这些问题除了一些历史遗留问题外,还有一些是随着时代进步而产生的,在以不断提高的教学质量为目的的前提下,所以改革创新是必须的。
一、明确教学目的
明确音乐学专业钢琴的教学目的是教学创新改革的前提条件。注重学生三观的培养。学生进学校学习,都会跟着老师进行更详细的学习,教师更是应该担负起学生三观的培养,树立正确的人生观、世界观与价值观,甚至应该改善学生的学习观。教师要制定相应的学习计划,明确相应的学习方向,教导学生从而使学生明白自己应该走怎样的道路,明白自己应该运用哪种较有效的学习方法。帮助学生制定有效的学习方法,避免学生走过多的弯路,并养成良好的学习习惯。
音乐学钢琴专业的学生要有着比别的学生更高的音乐审美培养要求,是因为不部分音乐学钢琴学生以后要教书育人,较高的音乐审美可以陶冶学生的情操,净化学生的心灵,也可以提高学生的音乐鉴赏能力,还可以增加学生对钢琴以及音乐的热爱。首先,在学习钢琴专业的同时,可以加入历史背景知识、文化知识以及相应的图像描绘知识等,使学生明白音乐不仅仅是一门独立的学科,更是与各个学科✞不可分割的一部分;其次,教师可以结合自身经验,向学生推荐跟音乐、文学、心理等相关书籍,扩大学生的知识面,鼓励学生从生活中寻找新的灵感,提高自己的审美能力;最后,让学生自主的去聆听、学习,促进学生对音乐的理解,并提出自己的见解,在学习中升华自身的音乐审美能力。
注重学生音乐才能的培养。学生综合音乐才能的培养,是学生在学业期间应该注意的重点内容。首先,音乐最基础的就是节奏,培养学生的节奏感也是最关键最难的,教师应该细心的指引旋律的节拍韵律,使学生有律动感,这样学习起来也不是很难;其次,乐感也是音乐非常重要的组成部分。教师在一个乐曲的示范上也占有很大的先机,示范做的到位,学生就有兴趣有耐心去学习,如果示范的不足够吸引学生,那么学生的学习一定是不尽如人意。最后就是培养学生的音乐记忆。鼓励学生多背一些名家名曲,并且有理解的去记忆,以增加学生的记忆力。
二、完善教学内容
教学内容的完善是高校®必须注重的内容,也是教学改革的重点。钢琴技巧与理论知识的完美结合。教师在教授学生技巧的同时,要注意理论知识的渗透,将实践与理论相结合,理论知识作为内在支撑,钢琴技巧作为外部支撑,这样才能将乐曲的内涵表达出来。不仅如此,理论与实践相结合还有利于提高学生的视奏能力,便于以后的工作与学习。既增加了学生的综合能力,又增加了学生的创新实践能力。
传统的教学方法总是单一、枯燥,教师的教授应该更加全面、综合,并结合学生自己的实际情况,制定相应的教学内容与目标,采用投影讲课,生动活泼,更利于学生的学习与接受。高校图书馆可以扩大电子音像数据库,方便学生学习交流,充实自己的音乐知识面,并且学生可以充分利用这个数据库进行视频学习,进行模仿,以提高自己的专业技巧。
教学的灵活性要增加。学生不仅要学习知识,更重要的是通过实践来检验自己学习的成果。学校可以以举办音乐会的形式来使学生展示自己的才华,不仅可以让学生有实践的机会,也是让学生与老师之间有着更多的学习机会,更是加大学生与学生之间的学习交流;也可以举办优秀讲座,让学生通过讲座的形式补充自己的不足;还可以学生与老师一起合作,老师以参与者的身份加入其中,与学生一起谈论、交流,增✪加老师与学生之间的互动性,以平等的身份参加,可以促进学生与教师之间的沟通,并缩小其之间的距离感。
三、结语
高校的钢琴教学模式在对学生的培养、提高学生技术技巧能力以及对未来就业定位有着很重要的影响。但是,很多学校都存在一些问题,例如:教材不够系统、学科体系不够完善、对于钢琴教学太注重弹♪奏而忽视理论等,这些问题无疑会影响高校音乐学专业学生的学习质量。在目前ช高校钢琴教学中,存在许多问题,这些问题除了一些历史遗留问题外,还有一些是随着时代进步而产生的,在以不断提高的教学质量为目的的前提下,所以改革创新是必须的。