用心耕耘,乐育英才
【摘 要】中国现代杰出教育家叶圣陶曾说过对待孩子要“出于衷诚,真心认他们作朋友,真心要他们作朋友的亲切表示。”本本分析了“用心”理念指导下的学校管理方法。
【关键词】“用心”理念;学校管理
叶圣陶曾说过对待孩子要“出于衷诚,真心认他们作朋友,真心要他们作朋友的亲切表示。”这与我校“培养合格公民,用心成长;培养优秀教师,用心教育”的办学目标十分融通。多年来,我校在“用心”这一核心理念的统领下,凝炼出了“教育始于用心,教育现于用心,教育成于用心”的教育理念,用心打造特色文化校园,用心提炼优秀品质校园,用心保障儿童发展健康,用心促进儿童成长幸福。
首先,培养合格公民,用心成长。
用心促健康。孩子的健康成长是第一位的,所以我们从狠抓学生的养成习惯入手,首先是帮助他们养成良好的卫生习惯,开展各种卫生评比活动;其次是养成良好的作息习惯,教会他们制定每日的作息时间表,养成早睡早起的好习惯;再次养成良好的饮食习惯,比如通过班会课、知识问答等活动形式来宣传健康的饮食习惯,让孩子明白少吃零食和垃圾食品,同时帮助他们养成良好的用餐习惯。
用心保平安。为了切实增强学生的消防安全意识和防火、灭火知识,12月9日,我校组织全校性的消防安全知识宣传教育活动,沧浪消防大队大力支持,现场演示教练,学生获益匪浅。长期以来,学校高度重视安防工作,用心保平安,让家长放心,让上级部门放心。此外学校还注重交通安全的教育,并注重交通方面的习惯养成,比如穿马路要走斑马线、走楼梯要靠右走等等,从点滴细节培养学生的安全意识。
用心练真功。我校一直重视学生书写训练。起始年级抓学生的书写习惯,狠抓学生的基本功,要求学生字迹端正、笔划清楚;中高年级则有更进一步的要求,我们特邀书法老师来校指导学生书写,使他们了解书法的魅力。每周我们都安排好几节课让学生“用心”写字,使孩子们在用心写好字的同时获得了文化修养的浸染与熏陶。
用心读好书。我们每年把开学工作会议设计成阅读沙龙的形式。老师们带着自己假期中阅读的书籍及认真书写的百字微读后感,交流各自的阅读收获。八十多位老师,八十来本书,两个小时中却凝聚了老师们很多的感悟和思考。交流的人是在分享快乐,倾听的人更是一种快乐。以这样读书沙龙的形式,能让老师们更好地走进新学期,用心教学,更用☒心于教育。用心阅读已经成为我校每一个班级的一大特色。
用心练书法。要求孩子们能写一手好字,那教师的字必须让学生佩服。所以学校非常重视教师书写能力的培养,争做学生的“活字帖”。在让孩子们练字的同时,也组织教师每周进行练字。活动开展以来,校园里出现了教师们利用点滴空闲时间忙练字的喜人景象,教师们相互交流、切磋写字技艺,不仅促进了自身专业素养的提高,还带动了学生写好字的兴趣,形成了师生共同练习,共同提高的良好氛围。
争“心”级班主任,当最美老师。我校为了全面提高教师素养,制定了“心”级班主任的评选方案。35位班主任老师,结合自己平时的教育工作,认认真真地对照“五心”(用心教育、用心管理、用心爱生、用心创造、用心沟通)标准省视自己,在努力争得良好成绩的同时寻找自己的不足。评选“心”级班主任的过程中,学校实行人性化管理,十分重视个人的自我申报、年级评议,充分倾听学生与家长的意见。“心”级班主任的评选,提高了每一位班主任的综合素质,人人争当学生和家长心目中最美的老师,提升了学校的社会美誉度。
其次,打造特色校园,用心管理。
叶圣陶先坚信“一切知识的根本就是道德,若不在德行上扎根,纵有知识,并无是处。”我们的办学目标是倾一心一意,用心促进学生健康幸福的成长。
用心育人,丰润学生健康品格。学校组织好“三礼”活动,不但使学生在仪式中得到教育和启迪,而且给学生的小学各个重要成长阶段留下幸福、美好记忆。把用心文化全面精细地渗透到德育活动中去。尊重学生的个体差异,关注学生的个性化发展,用心打造学校的社团品牌。学校借助综合社会实践课程积极进行“童年经验,60件小学生亲身经历的事”的项目研究,通过生活体验活动,形成体验式生活综合实践体系,整合家校、社区与地域资源,促进学生健康、自然的成长。力求在实践经历中累计童年经验,操作活动中丰富童年体验。
用心教学,充盈每个学生智慧。基于学校“用心文化”的校园文化建设,从学校的实际情况出发,致力于营造用心学习的氛围,打造用心课堂。以常规为抓手,指导教师用心实施教学,引导学生用心学习,学生不仅能体验到成功的喜悦,教学质量也会有所提升。
用心铸师,打造优秀教师队伍。学校深知教师是优质教育资源中最活跃最重要的因素,在教师队伍建设方面在教师队伍的整体素质影响方面,要把整体管理与整体教育统一起来。用心进行教师队伍建设,精心为教师设计合理的教师น培训计划,将之与教师个人的成长感、幸福感叠加起来。
用心合作,融合优质教育资源。学校联合体构建资源互惠、方法互动、成果互享、考评互助的独特运行机制。
“习惯的养成即自我教育的机制形成,这便是基础教育的任务。”叶圣陶先生的话启示我们,要坚守小学基础教育的使命和责任,要从培养国家栋梁之才大处着眼,从养成学生良好习惯着手,用心育人,使每一个学生都能够在习惯培养和训练中学会学习、学会生活、学会创造,真正成为叶老所期盼的“够格的社会成员和国家公民”。
叶圣ฌ陶始终认为,一个学校的ฏ教师都能为人师表,有好的品德,就会影响学生,带动学生,使整个学校形成一个好校风,这样就有利于学生的德、智、体全面发展,对学生的成长大有益处。因此,为教师者应当对教育事业高度负责,乐于奉献。为教师者要学웃生做到的,教师一定先做到。要学生养成的良好习惯,教师一定先要养成。