捕捉教学细节,成就课堂精彩
时间:2024-12-26 04:12:44
来源:作文网
作者:管理员
教学活动是由一个个的细节构成的。教学细节的处理是一门科学,也是一门艺术,成功的细节给人以借鉴,失败的细节给人以启迪。细节虽小,却透射出教育的大理念、大智慧,成功的教学必定离不开精彩的细节。在师与生的良性互动中❦,教师更要敏锐发现、善于扑捉有价ค值的细节,抓住教育时机,深入挖掘,寓教育于无痕。
精彩的细节,来源于对动态信息的不断捕捉。很多优秀教师成功的课堂教学,都有一个共同点,那就是他们都善于捕捉细节,提升细节,才使课堂精彩纷呈,魅力无穷。
教学设计是死的,课堂教学却是动态生成的。在这个动态生成的过程中时时闪烁着一个个鲜活的细节,课堂不应该也不能够忽视这样的细节。我们在对教学充分预设的基础上,要善于捕捉课堂互动过程中有价值的细节,用灵动的教育智慧去灵活处理,实现在有效生成中让细节成就精彩,成就完美!
细细想来,学生的创新思维差点被我的主观武断扼杀。อ可见,在课堂教学过程中,教师要鼓励学生大胆质疑,发表自己的见解,对于学生ว提出的独特解法,要充分相信他们,留出足够的时间给他们自圆其说。因为这些“意外”的事件,大多是演绎课堂精彩的亮点。
睁大发现的眼睛,用教师的机智捕捉每一个有价值的细节,尊重个体差异☪,激励个性思考,深入发掘细节中蕴藏的教育资源,我们的教学就会因之而充满生命的律动,课堂就会因之而生动丰富。
课堂是趟随时出现意外风景的旅行。课堂教学中,教师要发挥教学机智,注重生成性的教学资源,捕捉学生智慧的思维火花,生成精彩的课堂教学。
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