从“文质彬彬”谈作文写作
摘 要：本文试图从“文质彬彬”的角度，探讨切合作文写作的方法。“文”主要从修辞手法入®手，“质”注重“孝”的内化，要求文章具有真情实感，最终达到内容和文采搭配得当。让学生在有限的时间和有限的文字中，成就自己的辉煌。
关键词：“文” “质” “文质彬彬” 修辞手法 “孝”
《论语・雍也》篇提出了关于“文”和“质”的关系的阐释：“质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子”。这里的“文”，指合乎礼的外在表现；“质”是内在的仁德，只有具备“仁”的内在品格，同时又能合乎“礼”的表现，方能成为君子。这既体现了孔子理想的“君子”人格模式，又反映了他不偏不倚的中庸思想。子贡贯彻了孔子的理论，认为“文犹质也，质犹文也”，文和✞质同等重要。所以我们在写作中也要注意文章的内外兼修，既要内容丰富充实，又要注意文采的润泽。
一、文采
“文采，本指事物具有丰富艳丽的色彩，现多指文章中表现出来的典雅艳丽和令人赏心悦目的色彩和风格。一般来说，一篇文章的文采主要通过其优美的语言表现出来。”优美的语言主要是通过修辞手法来实现的，而比喻和拟人是修辞手法中最为常用的。
以《再别康桥》里的句子为例：
那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。
夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。
这两句使用了比喻和拟人的修辞手法，徐志摩把河畔的金柳，比作含羞默默又光彩照人的新娘。夏虫也体会到了离别之情，为ต诗人保持沉默；就连往日欢快的康桥，也因为诗人的离去保持沉默，一切的一切都因诗人的即将离去而归于沉默，将诗人不忍离开的心境推向了极致。
再以《荷塘月色》中的片段描写为例：
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如✄一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
文中的比喻句“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙”，把“叶子”比作“舞女的裙”，写出了动感和飘逸，传达出了荷叶出水很高而具有的风姿。比喻句“正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人”连用三个比喻句，来写“零星地点缀着些白花”，写出了月色之下荷花的晶莹剔透、闪烁和一尘不染的美丽，传达出了荷花的神韵。比喻句“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”，把“清香”比作“歌声”，借用人们不同感官的沟通，写出了清香的断断续续、若有若无。我们从这几个例子切实感受到比喻修辞的运用增强了语言的形象性和生动性，让事物充满了生机和活力。只要能掌握运用好最基本的比喻和拟人文章就会很有文采。
修辞手法的运用可以从现有的有意识的自觉培养，达到一种无意识的不自觉的使用，也就是说长期坚持下去，修辞手法会逐渐成为我们写作风格中不可或缺的部分。孔子说“言之无文，行而不远”，足够的文采可以让文章分外耀眼。
二、内容
文章要“文质彬彬”，内容和文采要搭配得当，文采可以通过修辞来实现，内容要怎么达到美呢？美的内容应该是传递正能量的，应该是有理想有追求的。所以我们内心的修为应该包括对生命的敬畏、对生活的热爱、博大的胸襟、好学上进的状态、以天下为己任的壮志、为人处世的谦逊、孝而好礼的品行等，这些都将决定着一篇文章的品质。
我们要做好历史的传承和推进，要做彬彬君子，《论语》告诉我们，要成为彬彬君子，必须从“孝”出发。
几千年的传统文化通过《论语》告诉我们必须以“孝”出发，认为孝悌是为人处世的根本，孝顺父母除了奉养，还要有敬意，要保持和颜悦色，要按照礼仪来行事，要为父母高寿而欢喜，同时又为他们衰老而忧惧。真正的孝是发自内心的热爱和感恩，做到“温良恭俭让”“仁义礼智信”，才能敬畏生命热爱生活，才能拥有“士不可以不弘毅，任重而道远”的责任感和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的博大胸襟。人最终还是要洗尽铅华，怀一颗本真之心来对待周围的世界。
具备了孝的修行ผ，我们在思想上就有了是非优劣的判断，就能增强对情感的触觉和敏感性，就能慢慢远离冷漠，文章起笔就有了高度，有了正气，就能抒发悠悠情怀，就能传递正能量。
三、具体实施方法
或许有时候，学生也知道需要使用修辞，但就是写不出来；心里边也有真情实感的故事，但就是不能用文字表达出来。所以说“台上一分钟，台下十年功”，要驯服文字这个工具，达到用我们的手可以表达我们的心，一定要抓好三大法宝。
1.要坚持阅读，利用阅读课，要求学生一定要沉下心来。
2.要认真积累。通过阅读积累知识性的知识、字词句的知识、情绪情感的知识、为人处世的知识。由起初的流水账到现在下笔洋洋洒洒初具规模的优秀文章，学生的进步还是相当大的。
3.要用心落实。孔子说诵读诗经三百篇，但对于政事和外交，还是不能应对，那么光读的多又有什么用呢？这就强调要学以致用，注重落实，而60分的作文，正是学生展现胸怀和学识的一个舞台。
一代有一代之文学，几千年的华夏文明已经给我们证实，不管时代如何变迁，文学体式如何变化，文和质的搭配将是文章永恒的基调，我们写文章的时候不要厚此薄彼，而要相得益彰，从而达到最理想的“文质彬彬”的境界。
