浅谈健美操对大学生心理健康的影响

时间:2024-12-27 05:08:25 来源:作文网 作者:管理员

摘 要 良好的心理调适能力能使大学生的心理健康状况得到改善,通过对健美操作用的分析,发现健身健美操具有良好的调节心理焦虑、抑郁、强迫的良好功效,对调整心理状态有积极作用,可以帮助大学生调节精神,培养乐观的情绪心境。

关键词 健美操 大学生 心理健康

一、前言

健美操主要由体操和舞蹈动作相结合,配合节奏明快的音乐创编而成。长期跳健美操,可以活动全身各关节、肌肉,增强关节活动性和肌肉的供氧能力,健美形体,锻炼心血管功能,提高有氧耐力,增强身体的协调性、平衡性,锻炼神经功能。同时,在音乐的伴奏下配合肌肉运动,又能调理情绪,愉悦身心,促进心理健康。

二、研究对象与方法

(一)研究对象

以2008届鄂州大学生心理身体健康抽取80份调查。

(二)研究方法

三、研究结果与分析

(一)心理健康的涵义和大学生存在的心理问题及成因分析

1.心理健康的涵义。心理健康是指人的内部心理和外部行为和谐、协调,并适应社会准则和职业要求的良性状态。

2.当代大学生存在的心理问题。当代大学生中存在着抑郁、焦虑、强迫、人际关系和适应不良、人格障碍, 精神病等心理问题或心理障碍,☁高校学生中不乏因失恋、考试失败、人际冲突、生活受挫者。

3.当代大学生常见的心理障碍。目前大学生最常见的心理障碍主要为焦虑症、抑郁症和神经衰弱症,它们在很大程度上阻碍了大学生正常的学习和生活。

(二)研究结果与分析

1.健美操的概念。健美操是一项以有氧运动为基础,以健、力、美为特征,融体操、舞蹈、音乐为一体的身体练习。健美操运动从影响人体健康的角度来说,具有良好的作用,尤其对于控制体重、减肥和改善体形体态,提高协调性和韵律感具有良好的效果。

(三)健美操对大学生的心理健康价值

บ 一是调节精神,培养乐观的情绪心境。二是健全心理,确立良好的意识;三是易于相互沟通、交流感情;

(四)健身健美操对心理素质的加强与改善

1.健身健美操是健身与健美的双向结合。健身健美操不仅能提高肌肉的力量、耐力、速度、柔韧性和协调性,而且对人体的呼吸系统、内脏器官及身体组织的生长发育有明显的促进作用,使锻炼者在健身的基础上塑造形体,形成优美姿态,从而表现出一种良好的气质与风度,给人以朝气蓬勃、健康向上的感觉。

2.音乐的健心作用。锻炼者在音乐的感染下,能逐渐培养起良好的节奏感和韵律感,提高动作的表现力。在增进生理健康的同时极大地改善心理状态,这一特殊锻炼身体的方式是其它体育项目不能相比拟的。

3.心理能动能力。练习健身健美操动作的过程,是激发锻炼者创新欲望的一个过程,是培养锻炼者主观能动能力的过程,这是其它运动项目在素质教育中无法比拟的。

(五)健身健美操能促进个性的形成

1.形成正确的审美观念。健身健美操所形成的动作风格可充分表现出人体健的风采、美的神韵、力的坚韧。学生在学习体验人体美的时候,感受美、鉴赏美、表现美和创造美的情感和能力也会得到培养,从而提高主体审美意识。

2.提高社会适应力。人们在轻松的环境下进行锻炼,自由组合,在一起练习,一起克服困难,一起从不会到熟练,不仅能消除交往中的紧张心理,放下包袱,改善情绪,调节精神状态,从而产生积极主动的态度,而且能增强在交往中的自信心,学会如何正确地处理人际关系,提高人与人的交往相处能力,继而提高社会适应力。

3.促进锻炼者的个性发展。健身健美操能培养锻炼者的自信心,增强锻炼者对音乐节奏的感受力,丰富☣他们的想象力和创造力,提高他们的注意力,更能培养锻炼者的坚韧意志。

四、结论与建议

(一)结论

现在越来越多的人已认可了健身健美操健美、健身、健心的独特功效。健美操随着社会的进步越发地接近人们的生活,成为大众喜爱的娱乐、健身的体育项目。健身健美操具有调节心理焦虑、抑郁、强迫❤的良好功效。健美操具有调节精神、健全心理及易于相互沟通、交流ร感情等心理健康价值,是一种很好的心理保健,在维护大学生的心理健康方面起着极其特殊的作用。

(二)建议

1.在学生课余时间,应多开展健美操比赛等有利于大学生身心健康的活动。

2.建议教育行政部门加强健美操进校园的宏观管理,进一步推动大学生健美操运动的普及与提高。各级各类学校要为健美操运动的开展创造条件,营造积极向上的氛围,提高健美操在增进大学生心理健康中的效果。

3.有条件的学校可以把健美操与其它健身健心手段和方法搭配成“运动处方”,并使之与学校心咨询机构紧密配合,从而为解决某些大学生的心理问题创造条件。

4.健美操具有调节精神、健全心理及易于相互沟通、交流感情等心理健康价值,是一种很好的心理保健,在维护大学生的心理健康方面起着极其特殊的作用。

5.高校应当积极地、有效地开展健美操教学,大学生进行积极的心理健康教育,完善大学生的自我意识,锻炼大学生的意志品质,协调大学生的人际关系以及帮助部分学生缓解心理疾病症状,从而不断提高大学生的心理素质,促进大学生的心理健康发展。


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