浅谈教育需要爱也要培养爱

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论文关键词：学生 家长 家访 原则 获得快乐 收获成果

论文摘要：家访作为学校工作的一项重要内容，它是连接学校和家庭的重要纽带，是增进学校关系、师生关系的重要桥梁，是提高学校教育和家庭教育水平的重要途径，家访的成败，关系到教育对象能否健康地成长，关系到教育目标能否顺利实现。

一、教师家访工作的目的

家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个ร性的形成，都有至关重要的影响。教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。我自始至终保持着与家长的联系。在家访中，以真诚的关怀，去关爱每个学生，家访让我走进学生心里，沟通了师生感情，家访为教师工作扬起了风帆。

二、家访工作应遵循的原则

1、遵循家访的主动性原则，努力架设学校与家庭之间的合作桥粱

我们学校是农村中学，学校周围都是大山，为了忙于生计，家长大多白天都要在地里干活，没有时间到学校来。教师应遵循家访的主动性原则，变“喊家长”为“访家长”，这样，家长首先会从内心感受到老师热情真诚、工作认真、不摆架子，而这一切正是家长配合老师教育学生的前提，是老师得到家长配合的心理和情感基础。教师要通过家访，让家长感受到自己育人的热情真诚，工作的认真细致，甚至教师要用自己的师德去感染家长，这样家校共建才有了坚实的基础。

2、遵循家访的时效性原则，做到有备而访

在家访时，教师要对学生存在的问题加以认真细致的分析，查找原因，是否存在家庭因素影响，寻找对策，考虑如何与家长相互协作。同时留心观察，捕捉家访的最佳时机。教师要遵循家访的时效性原则，做到“有备而访”。

每次家访后写好访谈实录，心得，到最后总结，每+环节工作都要做好。只有做到把握时机，有备而访，才能保证家访的效果。

3、遵循家访的平等性原则

注意与家长谈话方式和方法，创设与家长和谐交谈的气氛，消除家长的戒备心理。家访不应是专家的说教，而是朋友式的交流，多一些友善，多一些谦和，用爱打开学生的心灵大门，打开家长的心灵大门。在介绍学生情况时，要做到公正客观，在指出学生存在的问题时，既要引起家长重视，又要维护孩子的自尊心，在和家长研究对学生的教育问题时，要用商量和征求意见的口气，斑不能高高在上。 "

4、遵循家访的巩固性原则，注重访后督导，适时作出评价

家访后要及时对学生加以督导，这是家访中—个至关重要的环节。要趁热打铁，采取同学监督、教师疏导相结合的方式对学生进行“诊后观察、跟踪治疗”。同时将学生访后有关情况，阶段性地作出公正的评价，适时与家长交换。只有抓好访后有关工作，循序渐进，坚持不懈，才能巩固家访的效果，真正达到家访的教育目的。

三、学生：愉快接受

易同学，我以前教过的一个孩子，学习成绩非常差，上课讲话，接老师话题，看不惯谁就★要打，经常通宵上网，老师基本都烦死他了，家里有一个山矿，经济非常富裕，父亲经常打麻将，从不关心他的学习、生活。那天我们去他家家访的时候，他父亲正战斗在“方城”之中，母亲在旁边观战，与他母亲谈话时，他妈竟这样说：“孩子要什么我们给什么，一天山矿生意做下来，我们要宽松宽松，可他学习却一直不争气。”于是我对这位家长说：“家庭富裕对孩子成长是好的。但家长不但要给孩子物质保证，更重要的是关心孩子的情感、道德品质、生活态度，切忌富而不教，富而放任。”父母要做孩子的榜样，所谓：“蓬生麻中，不扶则直；白沙在涅，与之俱黑。”在我们的劝导下，她猛然醒悟：“今后我们会多关心孩子。”我就和任课老师多交流，不要一味的打击他，我又再次对他家进行回访，在父母面前表扬他进步非常快，学习比以前认真了，乐于助人，父母对他的态度有很大转变，经常来询问学习情况，孩子信心倍增，后来对我说：现在他爸妈不再打麻将了，我们看见他的脸上荡漾着幸福的笑容。他现在就像换了一个人，很听话，很努力!后来我们就像朋友一样在一起快乐相处。

人是需要鼓励的，我们要学会赏识孩子，莎士比亚说：“赞美是照在人心灵上的阳光。”孩子是有血有肉最生动的生命个体，需要教师和家长真诚的赞美和赏识。

四、教师：全员参与、积极参加

我们要把家访当成提高学校教育教学质量的载体和抓手，我们的每一个党员干部、每一个老师都要参与到家访活动中去，要访遍百分之一百的学生家庭，希望我们的老师要通过家访，让家长感受到我们育人的热情、真诚，感受我们工作的认真细致，甚至 Ü我们老ฅ师要用自己的师德去感染家长，从而达到心灵的互通，同时也能体验到自己生命的价值，产生教书育人的幸福感。

五、结论：教育因家访而精彩

我们常常在家访웃中与家长一起探讨好的适合孩子身心健康发展的教育方法，我们对家长说：尊重和保护是爱孩子的基本原则，而关爱和信任是发现孩子潜能的金钥匙，理解和支持则给孩子+和谐的成长空间，激励和分享又是孩子成功的关键。

多一点沟通，就会少一点摩擦。著名教育改革家魏书生说过：“心灵的大门不容易叩开，可是一旦叩开了，走入学生的心灵世界，就会发现那是—个广阔而迷人的新天地，许多百思不得其解的教育难题都会在那里找到答案。”通过家访，你就会对孩子有—个整体的、全新的了解和认识。