教学反思阶段性总结：如何让小组学习高效

　　研究的问题：如何让小组学习高效，以达到小组成员相互帮助，共同进步的目的。

　　解决措施 ：

　　一.在小组分配时，要格外的注意。这也是合作学习是否能真正做到高效很关键的一步。在好学生和程度相对弱一点的学生的配置上，能起到帮助，引导，讲解，督促的作用。在小组上能真正有成效。

　　二. 小组既要有团体合作和竞争意识，还要有相应的分工。不同号数的学生都有针对于自己能力的任务来做。让每个人都有事情来做。

　　三.在问题的设计上一ศ定要做到有针对性并能调动学生的积极性。让学生可以紧紧围绕这个话题展开相웃应的讨论。问题的设置应该从学生角度出发，让学生有激情和意愿来完成任务。

　　四.作为教师，在讨论过程中，我一直都是一个问题的设计者，活动的组织者和难题的解决者的角色。所以，在学生讨论的过程中我不断的观察和了解学生在讨论时的情况。适当的给予一些提示。要บ求学生讨论时速度快，效率高。充分体现小组合作的精神。并且在每次小组合作之后，对学生的讨论结果，多以表扬和鼓励为主，这样可以帮助学生树立自信心，保持良好的学习心态。

　　效果：我发现学生们在课堂上尤其是小组合作讨论方面变得主动和积极，而且真正做到ข了高效的完成我设计的每个讨论话题，让每个学生都有机会发表自己的观点。让问题的答案都能在所要求的框架中。

　　下学期的设想：

　　1. 针对组长，进行进一步的培训。真正让组长做到带头作用

　　2. 各小组定期的对组内的活动情况作出评价，并针对小组组员的个人情况进行打分，让每个人看到优点以及不足。

　　3. 教师可在班级定期选出表现好的小组，进行鼓励，以激励其他小组。

　　4. 在พ设计教学问题时，要更加有层次感，难易适中。使不同层次的学生都能参与其中，互相学习，获得一定的成就感。