小学课题阶段实验汇报

时间:2024-12-26 01:46:14 来源:作文网 作者:管理员

“信息”服务于“学科” “技术”致力于“教学”全面实现“信息技术与学科教学”的有效整合✿

——泰兴市泰兴镇中心小学“十一五”课题阶段实验汇报

近年来,我校在“科研兴校、科研促教、科研强师、科研惠生”战略呼唤下,确立了“以教研带科研,以科研促教研”的工作思路,先后荣获“江苏省电化示范学校”、“江苏省实验学校”、全国“尝试教学先进单位”等殊荣,承办省十一五“科学认读”、全国少先队课题等活动现场,学校实现规模由小到大、质量由弱到强、品位由低到高的快速跨越。去年,我校申报“十一五”电教课题《信息技术与学科教学的有效整合研究》,并进行了积极的实践和有力的探索。现将学校工作汇报如下:

一、 科研促教,强化课题意识

--全力创设“有效整合”实验新保障

1.理论为核心。信息技术:主要是指计算机技术、多媒体技术、网络技术和通讯技术。

小学学科教学:是指在小学阶段以班级授课制的形式,集中学习有关各学科较之独立的、以及实践活动等方面的基础知识和基本技能、技巧,本课题研究范围以“语文、数学、英语、科学、社会、艺术、思品、体育”学科为主。

有效整合:信息技术有效整合就是追求信息技术在促进教师教学、学生学习和学生全面发展方面的实效。

信息技术与学科教学的整合:是指以实现教育的优质化为终极目标,运用先进的教育思想和理论作为实验的指导,把以计算机为➳核心的信息技术作为学生自主学习的认知工具与情感激励工具。

2. 队伍为先导。由全国优秀辅导员、江苏省少年儿童研究会理事、省少先队文化建设专业委员会副会长姚恒章校长挂帅、江苏省实验先进个人程瑶校长、泰州市学科带头人王梅兰校长担任主持,组成一支支名教师能领,骨干教师会干,青年教师肯学的科研队伍。做到一周一议会,一月一小结,一学期一展示。陆续派出近百名课题实验老师赴外地学习交流,邀请周德藩、华耀国、徐兆兰等知名专家莅临我校讲学。与农村中心校、盐城阜宁、南京等苏南实验学校联手开展互学互访活动。

3. ϡ 技术为台阶。依靠原有的财力资源,增设了电子阅览室、电子读吧、网络教室,制定科研制度、健全科研ธ网络,开放科研网页,为科研投入近一百多万元;依靠现有的人力资源,开展寒暑假、晚间和双休日培训活动,为教师培训教学设备的正常使用、pp、photshop、网页制作、个人博客的创建,为班主任培训远程教育!

二、科研强师,开展课题研究

--致力追求“有效整合”指导新境界

1.构建学习平台,实现资源共享。

学校制定了《中心小学十一五发展规划》、《中心小学教师培养方案》,设立了“中心小学名师实验指导站”,开展丰富多彩的校本教研活动。借助校园网、校务平台,及时上传最前沿的科研信息、最实用的教学资源,供老师自主选择学习,达到了资源共享和学习促进的作用。

2.构建实践平台,实现研讨互动。

集体备课采用“一人主备、多人研讨、反复研磨、最终定稿”的方式,各年级组各学科组教师根据学科备课组长安排的内容,精心备课,并在规定的时间内将初稿发布到教研平台相应学科的“集体备课室”中。其他教师利用课余时间在线研读,参与网上研讨活动,发帖回复修改意见。网络集体备课,真正实现了交流对象的角色平等,交流机会的充分均衡,无障碍的参与与探讨。开展制作课件互动与共享,从而引进课堂,进行实践分析、量化比较、总结完善,形成定案,共同享用。

3.构建交流平台,实现思想互联。

——网络教研。学校把qq群网聊引入教研,建立不同学科的qq群,例如语文、数学、英语、综合学科等,不定期地开展qq网聊“零距离”主题研讨活动。

——个人博客。借助“教育博客——学习发展共同体”平台,教师人手一博,全校上下组成了一个学习共同体,通过案例研究、教学反思等,实现了教师新研修资源的共享和思想互联。

——教育网站。鼓励师生登陆教育在线网站,建立个人与班级主题帖,展示师生研究成果,就相关教育问题与各地同行和兄弟匹配学校进行研讨,实现异步交流。与市宣传部联谊,开展了校园全民阅读周活动,网上快乐读书征文活动,在刚刚揭晓的省教育厅组织的《青少年网上主题性读书活动》的征文评比中,有26人获一等奖,超过了全省获奖人数的50%。

三、科研兴校,形成课题效应

--奋力打造“有效整合”成果新品牌

1.围绕“学科整合”,各课题组有序地开展了“三学三课三研”活动。“三学”即读一本课题研究专著,完成三万字学习笔记,外地学习一次;“三课”即一学期内一节研究课,每组一节公开课,每科一节示范课;“三研”即参与一项课题研究,撰写一篇教科研论文发表获奖,以课题组为单位组织一系列活动,以课题组为首的老师撰写的论文二百余篇在各级各类竞赛中获奖,省级以上刊物发表近三十篇,并形成了我校论文集《探索交流发展》和特色刊物《钟晓春韵》。

2.针对“科研”,课题组开展了丰富多彩的赛课活动:高级教师示范月活动、骨干教师风采月活动、青年教师成长月活动、科研教师研讨月活动、师徒结队青蓝工程月活动,至今为止我校陈俊华、于璇、朱燕恺等在省市获奖老师达20人次,孙晓兰、周群龙老师在泰州市网络环境下课堂整合大赛荣获一等奖;殷燕、黄晨老师在新体系研究课堂信息技术与语数教学有效整合获省

一、二等奖;赵留锋老师代表泰州大市赴省参加“网络环境下的课堂教学研究”赛课荣获二等奖;居春美老师利用信息技术与科学识字整合在省一举夺冠荣获一等奖。就在前不久我校对全市开放的三十四节课堂全部引进了信息技术,学科涉及到语数英、音体美、思想品德中队活动,给全市同行全新视觉。上月全国经典诗文诵读实验推进会在我校召开,来自全国近三百名专家教授,聆听了我校两节信息技术与课程整合课,晚上,与市委领导、教育局和镇上主要负责人一起观看了我校师生表演的经典诗文晚会,气氛热烈,市委常委、宣传部长戴仁泉,市政府副市长周桂香给予了大力表扬。

3.艺术教育更是科研兴教的延伸和发展,信息技术为课堂教学增光添彩的同时,也为学校艺术教育镶上了一道亮丽风☣景。XX年信息技术与我校小课题研究紧密整合,学校“民族精神引领我成长”课题被评为全国优秀小课题,六

(2)中队被团中央授予“廉政特色中队”,开展的“平安我能行”研究得到了中央三台的报道,开展的“道德荣辱银行”得到了中宣部的佳奖,开展的科技特色研究--“节能从我行”,得到国家六大新闻媒体聚焦采访,二实小开展的信息技术与班主任工作相结合的“关注留守儿童”研究得到了中央电视台新闻联播专题报道!

“而今迈步正卓越,再上高楼,望尽天涯路”,新的时期,新的使命,勤劳智慧的中小人,必将在上级党委和市局的领导下,在兄弟学校的并肩作战下,高擎“信息技术与科学认读”旗帜,以更多的智慧和心力,以更大的干劲和魄力,务实奋进,开拓进取,扎扎实实做好各项教育科研工作,为中小教科研工作形成新优势、再上新台阶而作不懈努力!

姚恒章 刘九兵


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