一、赛课活动的目标：

以学校的十一五课题《优化课堂教学设计的个案研究》下的英语组的子课题《优化英语课堂活动设计的案例研究》为中心，探讨研究如何在牛津小学英语教材的不同板块中优化课堂活动设计，充分发挥学生的主体作用，以发展学生的语言运用能力为宗旨，面向全体学生，关注学生的学习需求，激发学生主动学习、探究学习的意识，尊重学生的个性发展，最大程度地保护学生的学习积极性。

二、赛课的内容：

牛津小ภ学英语3a4a5a的parta&partbcd

三、赛课的对象：

陈倩倩王健施婷玉乔治平

四、赛课的时间：

11月份

五、具体安排

参赛人员 时间 地点 内容 陈倩倩 11月4日 上午第2节 三（1）班教室 3a unit8 let’s go to the park王健 11月4日 上午第☼1节 四（4）班教室 4a unit6 whose gloves?施婷玉 11月6日 上午第1节 五（2）班教室 5a unit6 doing housework乔治平 11月6日 上午第2节 五（4）班教室 5a unit6 doing housework

六、竞赛形式：

由教研组长事先安排好赛课的时间、课题和课型，提前一周通知给每位参赛教师ก，参赛教师自己准♂备，赛课前提供给评委一份教案和一份英语课堂教学评价标准，赛课后英语组的所有教师一起研讨心得体会、成功与不足之处，如何更好地优化英语课堂活动的设计。

七、评委组成：

为体现比赛的公平、公正性，我们邀请学校校长室的蒋校长、王校长∞、张校长和不参加比赛的六年级的英语老师张玲、张慧超老师做评委。

---