“班主任计划 17”班主任工作计划

时间:2024-12-28 23:40:41 来源:作文网 作者:管理员

一.指导思想

以江泽民总书记提出的以德治国的战略方针,以“新学期,新挑战,三‘H’我行动”体验教育为载体,认真贯彻德育工作和少先队工作的要求,以学生发展为本,以愉快的儿童德育为格局,以创新精神和实践能力为重点,切实加强学校德育工作的实效性,展示附小学生的新形象。

웃树立良好的班风,以“新学期,新挑战,三‘H’我行动”为行动口号,开展集体主义教育,培养集体主义精神,形成良好的学习氛围。二、班级概况三、教育总目标

1、坚决贯彻江总书记提出的以德治国的战略方针及“七一”讲话精神,重视对学生进行爱国主义、集体主义、文明行为等教育,有效提高学生思想道德素质。

2、通过“新学期,新挑战,三‘H’我行动”的少先队活动,充分发挥学生的自主自动能力,创新实践能力,自我管理能力等多种能力。使少先队活动真正成为德育教育的有效阵地。

3、进一步加强行为规范的系列教育活动,通过学生的主动参与,自我管理,自我服务等多种活动模式,使学校出现一大批行为规范特色班,使学生中涌现出一大批“行为规范小明星”,并使全体学生养成良好的文明行为习惯,人人争做文明小市民。

4、通过“作小主人,创新形象”的系列教育活动,使学生从身边的公物、植物、动物做起,为附小新形象出金点子,继续人人争做“附小ธ形象大使”,争创行为规范”特色班”。

5、继续开展“学习型家庭”的指导与研究,切实提高广大家长自身素质和家庭教育水平,重视“330课外教育工程”,有效组织学生参与社区各项活动,使学校、家庭、社会这三位一体的德育网络保持整体性。

6、加强心理健康教育,使心理辅导室成为孩子的”快乐小屋”,使学生在良好的人文环境中愉快地形成一定的思想品德,扎扎实实提高学生思想政治素质。四、教育内容和措施

1、文明行为教育:

行动口号“新学期,新挑战,三‘H’我行动”

措施:

1充分发挥学生的主体精神,结合学校实际,通过优化组建小队,讨论等多种活动形式,设立新一轮校级好习惯章。

2切实抓好行为规范教育,有内容、有计划、有效果安排晨间早读,语文、成语积累、英、数交替进行,根据班级的特点,落实每周一次晨会,午会的行为规范训练,使行为规范经常化。

3认真抓好二分钟预备铃,班干部轮流值日背一师附小小学生行为规范、诗歌、口算等。

4以学生发展为本,挖掘学生自我管理,自我教育意识,以班级日常行为规范为抓手,找出“上课”“课间”、“保洁”、“作业”等不足之处,进行自我、小队考核,争创“星级文明班”。

礼貌教育

A见师长热情问好,上下楼梯学会✪礼让。

B.学习♪待人接物的基本礼仪。

C利用语文课学的“道歉”、“解释”、“答谢”等基本离异运用在生活中。

D.在家尊敬长辈,不发脾气,校内家里一个样。

2、少先队工作:

少先队工作围绕行为规范教育和行动口号,有效开展“新学期,新挑战,三‘H’我行动”系列活动使学生真正成为各项教育活动的主人。

措施:

A.2月份开学典礼,主题:新学期,新挑战,三“H”我行动,写公民道德建设警句,格言,以小队为单位,讨论“好习惯”章的子章,例“书写章”、“复习章”、“朗读章”......

B.3月份“让春风更暖,让春意更浓

1.在学雷锋的日子里,开展一次“小义工”活动,去曹家渡街道长城居委会服务,擦社区健身器材,捡纸屑。

2.结合“三八妇女节”开展“妈妈,您好!”活动,了解妈妈,慰问妈妈体味妈妈的辛劳,从小学会关心、体贴他人。

3.“争做环保小卫士”植树节主题升旗仪式,“放飞绿色的希望”绿色学校揭牌仪式,结合仪式开展一次植树绿化的环保活动。

C.4月份社会实践活动:

1.组织队员观看革命影视片,阅读革命书籍,讲演革命故事,树立革命精神,营造强烈的革命传统教育氛围。

2少先队举办“小小奥林匹克运动会会”,设置一™些饶有兴趣的体育竞技项目,结合校运动会,让队员走向运动场,亲身体验奥林匹克精神。

3.组织安排好去浏河营地的实践活动

D.5月份主题:向前辈学勤巧,为未来学创造

1.举行“我们是新世纪的劳动大军”、“三百六十行,天天学上岗”中队主题队会。

2.积极开展“班班有歌声”为主题的艺术节活动。

E.6月份:

1.组织丰富多采的“庆六一”活动。

2.做好班级工作小结,布置暑假工作。

3、家长联谊会

1继续探索学习型家庭的研究,定期开好家长联谊会,进行家庭教育的经验交流和辅导,努力使其成为教育教学的有益补充和好助手。

2利用家长力量和社会力量,拓展教育阵地。

3引导家长多关心子女的学习和心理健康,及时反馈学生学习习惯,以求双向了解。

4充分发挥“家长联谊会”的作用,让他们为学校工作献计献策,形成合力促进内化。

4、体育卫生工作

1注意做好防近工作,认真做好眼保健操,使本学期近视新发病率控制在零,并通过家校联系取得家长配合,使每位近视学生制定落实防近措施


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