第三批深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段小结

一、采取多种方式，推进学习进程

首先，在广泛征求党员干部意见的基础上，成立镇深入学习实践科学☁发展观活动领导组，党政一把手为第一责任人，领导组下设办公室。同时，以“践行科学发展观、促进**新发展”为主题制订镇学习实施方案，并以党支部集中学和党员自学分散学的方式全面开展学习活动。

其次，在活动中，**镇坚持“四结合、五深入”，即与上级指导相结合，与工作实际相结合，与学习实况相结合，与部门要求相结合；深入企业、深入学校、深入困难户、深入矛盾户、深入流动党员户。同时，成立由党政负责人与中层干部组成的15个驻支部指导组，每个指导组有3名以上成员，并由指导组全程跟踪指导党（总）支部学习活动的开展。在全面进行指导的同时，我镇还确定了卜李村、南峰社区、**中心学校、全鑫砂轮有限公司作为重点指导，以求取得全方面显著经验。

4月上中旬广泛开展调研活动，镇负责人各支部学习实践科学发展观活动指导组成员深♥入到各联系点开展科学发展观调研活动，活动采取座谈会的形式，村两委班子、部分老党员、群众代表参加了座谈。其它机关干部分别以走访、座谈等形式在全镇范围内广泛开展调研活动，并形成调研报告。

我镇印制了“深入学习实践科学发展观活动意见征求函”，陆续纷发到机关、镇直单位、各参学单位，在全镇干部群众中广泛征求意见。在意见征集上我们增加了几种方式，一是在机关、四个重点试点单位设置“开展深入学习实践科学发展观活动”征求意见箱，二是开通意见征集电话。到目前为目，已纷发意见征求函200多份，设置意见箱5个，开通意见征集电话一部，共征集有意向性意见3条。同时，我镇以“争先进位，加快发展”为主题，在全镇范围内展开大讨论，并对讨论结果进行梳理，提出解决方案，为理论指导实践打下坚实的基础。

二、自选创新动作，提高学习质量

在制订《实施方案》的基础上，**镇结合自身实际，以开展特色环节活动促进学习的进一步开展。

在问题调研铺垫上，下发“三自纠”调查表，让广大党员干部摸排自身存在的思想缺失、工作失误、工作态度等问题，对自身存在的问题进行深刻思考，为下一步的学习活动打下基础。

在学习活动载体上，开展“五个课堂”活动。即开展农家小院课堂，开展党员电教ด与远程教育课堂，开展农民书屋课堂，开展饭后茶间课堂，开展田间休息课堂。充分结合农村生产生活实际，把学习深入到农村党员心中。并邀请县指导组和县领导来我镇上党课。

在具体业务操作上，把学习中开展的记读书笔记和心得体会工作形成检查制度，制订检查细则，并在活动后期对优秀心得体会进行评优。同时，每一次集中学习后，由组织办统一将党员ฅ同志的读书笔记收起来，统一检查，并打分。在学习中，我们结合机关学习制度，把每月一、十五号学习的制度糅合到科学发展观学习活动中来。每名党员还将自学时间形成学习计划，与集中学习紧密结合起来。在学习调研阶段后期，我们开展了由镇直单位主要负责人、村主要负责人、全体机关干部组成的思想解放大讨论活动，主要围绕镇党委和个人评价开展活动。

在流动党员学习管理上，针对驻京、驻沪、驻苏州党支部，**镇采取发文件函，告知当地流动党员活动开展情况与学习注意事项，同时，通过电话经常与他们取得联系，了解他们在当地的学习情况。在学习过程中，驻沪支部不仅认真参加学习，而且主动出资，帮助家乡父老安装自来水，解决了饮用水问题。

在解决实际困难问题上，各单位取得阶段性成效。南峰社区在文明创建工作中加强硬件建设，预备在主大街设立垃圾桶；即将将供销社路改造成水泥路，改善目前积水严重的情况；5月份对九联路实施混凝土路面浇注。**中心学校开展“走千家访万户，深入学习实践科学发展观”活动。在为期一周的家访中，教师们每到一户，把学生在校表现反馈给家长；了解学生在家庭的情况，为进一步教育好孩子打好基础；同时征求家长对学校的规范办学、师德建设、教育教学、学校发展等意见与建议。**镇卜李村通过向上争取资金的方式，为大李自然村新挖一口当家塘，受益面积达50多亩，让更多的群众享受到。全面启动卜李村大李、旱地庄两个自然村新农村建设各项工程。在上级配套的基础上⚥，确定东王、旱地、南周、张巷、兴庄、马山朱、岳庄、河南、小李、大李等10个村作为清洁示范村，以这10个示范村为重点改善农村脏、乱现状。在经济发展上，支部书记通过电话等方式多次与外出务工成功人员联系，以“凤还巢”为模式，吸引多个企业主回乡开发矿山。村两委干部全力开展“为民服务全程代理”工作，为群众办理合作医疗、宅基地审批、户口登记、计划生育等工作已达四十多次。

三、加强宣传力度，提升学习热度

我镇在学习调研阶段，做到自加压力、自创特色，取得了一定的学习成效与经验，下步我们将继续保持优良学习态势，做好转段相关程序，进一步把学习实践科学发展观活动推进到实践中去。