关于职业教师应重视自身素质的提高和培养

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论文关键词：职业教师 自身素质 提高 培养

论文摘要： 为了使职业ช教师能适应社会发展的需要，所以对其自身素质的培养又提出了更高的 要求，从理想、信念，到对教育事业的奉献和对学生的关爱程度等，都充分体现了在新的经 济浪潮中要想立于不败之地，必须要从自我做起，努力提高自身的素质。

随着科学技术的飞速发展，职业教师也面临新的挑战，为了使职来教师能更好地适应我国经 济和社会发展的要求，必须对职业教师的自身素质的培养提出新的要求。

职业教师从事的是一种高起点、高素质、高境界的特殊职业，使得对于他们的职业道德和自 身素质的培❦养必须超过其他职业道德和素质的培养，所以对教师自身素质的提高也要有更高 的要求。“兴教”的根本在于“兴师”，“兴师”的源泉就在于塑造教师高尚的品质，教师 是“♡人类灵魂的工程师”，教师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要“为人师表”。 笔者认为职业教师应从以下六个方面重视自身素质的提高和培养。

一、职业教师应具有正确的世界观、人生观和价值观

职业学校的绝大多数教师都具有较高职业道德、修养和业务素质，不少教师也做出了突出的 贡献，得到了大家的好评。但是在新的社会历史条件下，我们的教师中也出现了一些令人担 忧的新情况和新问题，在市场经济大潮的冲击下，部分教师理想、信念淡化，对教学工作缺 乏敬业精神和奉献意识，经常出现随意调课、停课、课堂上不讲课的现象，严重地影响了教 学质量。有的教师工作责任心差，缺乏进取精神，知识陈旧，方法僵化，教学效果差，如此 等等现象都丧失了作为教师的最起码的职业道德要求，严重地影响了人才培养的质量。因此 教师在教学工作中应自觉树立正确的世界观、人生观和价值观，才能在改革开放的大潮冲击 下，自觉地把握自己，而不让浪潮冲垮。

二、职业教师要具有使命感，有同学校共命运的责任感、紧迫感

走上教师岗位后，必须为自己设置一个一生为之奋斗的目标，才能把自己的所作所为锁定在 这个目标上，才能不断增强自我意识和使命感，才能不断地进行自我挑战，不断地给自己提 出追求的目标。

职教正处于改革时期，学生由过去的“统包分配”变成了“双向选择”，而教师又出现了一 个严重的归属问题（被大企业剥离，而事业单位又不接收），尽管最近两年生源走出了低谷 ，但学校在自谋其利的情况下还是困难重重，教师的工作量成倍增加，但收入却增加得微乎 其微。在这种困境中，教师该如何做？有的教师抱怨国家政策，抱怨领导无能，认为学校的 兴衰与自己无关，消极地等待；而有的教师积极为领导出主意、想办法，主动宣传自己学校 的优势，一方面继续为学校增加生源，另一方面想方设法在提高教学质量的同时而增加 收 入，将自己的命运同学校紧密地联系在一起，“校兴我荣”，“校衰我辱”，只有这样，学 校的学生才能越来越多，学校越办越好，形成良性循环。

三、职业教师要具有勤奋学习、不断充实自我、自信自强、不断挑战“自我”的恒 心

作为一名教师，需要各方面的知识。一个知识面不广的教师，很难真正给学生以人格上的感 召。学生，尤其是

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七、八岁的初中毕业生，他们来到职业学校，最崇拜的是教师，最尊敬 的也是教师，把教师当做百科全书，万事俱通。但如果教师一问三不知，他就非常失望，因 此教师应极力完善自己的知识结构。只有教师具有坚实的知识基础、丰富的社会经验、广博 的知识面，他的教学才能把各种知识有机的联系起来，生动活泼、妙趣横生、增加学生的学 习兴趣，引导学生走上更广博的求知道路。 "

作为一名教师应能实事求是地摆正自己的位置，不卑不亢，能发现自己、认识自己。一个人 对自我的评价往往是这个事业能否成功的标志。自信使人自强，适当的“骄傲”使人成功， 只有自信，才能使一个人的潜能才华发挥至极致，也只有自信才能使人得到“高峰体验”。 一名教师应该不断地追求成功，设计成功，更重要的是要撞击成功。因为人来❥到世上并不知 道他会成为什么样的人，只有去撞击每一个可能成功的礁点，才能撞出成功的火花。

四、职业教师应做充满爱心、受学生尊敬的教师

一个教师只有热爱自己的职业，把教师这个职业看成是光荣和神圣的、受人爱戴和可尊敬的 ，才能去爱自己的学生，把学生当成自己的孩子和弟妹，才能把全部身心投入到教育事业上 ，才能赢得学生的爱、家长的爱和全社会的爱，才能获得事业上的乐趣。

教师爱学生，一个很重要的表现就是相信每个学生，有的教师只是一味的讽刺和挖苦学生★， 说学生笨，丝毫不尊重学生的人最后只能让学生赶下讲台，因为他不具备有教师最基本的职 业道德和素质。每个学生都具有博大的潜能，而且潜能不一，发展的方向也不一，应该培养 和提高学生在各方面的兴趣，培养学生自主学习的意识和能力，培养学生的创新精神和动手 能力，促进教育思想和教育观念的转变和更新，跟上时代的步伐，为学生生动活泼、自主学 习创造新的空间与条件，对推进素质教育产生前所未有的深刻的影响。教育有一个很重要的 前提，就是爱心，只有在爱的基础上教师才会投入他的全部力量，才会把他的青春、智慧， 无怨无悔的献给孩子们，献给教育事业。

五、职业教师不仅应追求卓越，具有创新的精神，还要参与教育科研

教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书，有的教师教了20年的书，但是随 着时间的流逝，时代的变迁，他仍然重复着20年前的教学。他们根本不了解新时代的学生在 想些什么，做些什么。而有些教师则实实在在地不断创新，不断进取地教书，他们沿着时 代的脉搏，探寻现代学生的想和做，深入到学生中去，在教学上不断探索。不断创新，受到 学生的好评。

教师在业务上应不断学习，不断钻研，同时也要参与教育科研，学习现代教育理论，拓宽视 野，确立现代教育观念，建立课题，积极探索，从纷繁复杂的教育教学现象中发现问题，在 充分论证的基础上，建立课题开展研究，积累经验，善于思变，提炼规律，在研究的过程 中经常反思，总结经验，挖掘规律，撰写论文。

六、职业教育应体现职业的特点

职业教师在教学过程中不仅要具有以上的所有素质，还要体现职教的特殊性，教师不应是在 课堂上的的照本宣科、死板教学，而应该联系职业的特点来讲课。如车工专业的“车工工艺 学”教师在讲解车床的构造时，应将学生带到实习厂的车旁以实物授课，这样学生才能真正 了 解车床的构造，有条件的让学生自行拆开，再进行组装，这样既增加了学生对车床的兴趣， 又增加了学生的记忆力，使教学生动、活泼、理论联系实际，这样才真正做到了职业教育的 产教结合。

总之，职业教育需要理想，只有燃烧起理想的火焰，才能使我们的职教事业更加强盛，愿我 们的职业教师不断地提高完善自己，不断地提高自身素质，以加速我们职教事业的发展。