网络文化对于学生思想政治教育的影响
随着网络技术的迅速发展，网络文化日渐影响人们的ซ生活，也为学生的思想政治教育创造了一个全新的环境。本文主要分析了目前网络文化的特点，并针对网络文化的特点和两面性提出了网络文化对于学生思想ด政治教育的影响。
一、网络文化的特点
随着经济和科技的快速发展，逐渐形成了网络，也逐渐形成了网络文化，网络文化是一种新型文化体系，具有与传统文化不同的特点。首先，网络文化具有虚拟性。是在虚拟的空间构建了现实社会的生存环境，是一个虚拟的社会空间。在这个虚拟❦的世界，给了人们更多的自由，使人们能够更加无拘无束的表现自己。其次，网络文化还具有开放性。网络文化的开放性是前所未有的，无论是老年人、中年人还是青少年都可以参与其中，享受网络带来的便利。网络文化的发展也将现实世界缩小，无论身在何地都可以通过网络轻松地取得联系。同时，网络文化也具有平等性，不分年龄、不分种族，它使人们忘却了身份信息，消除了等级观念，给我们带来了文化上的平等与民主。
二、网络文化对于学生思想政治教育的影响
1、网络文化对思想政治教育工作者的促进作用。网络文化的出现和发展是时代进步的表现，作为思想 ﭢ政治教育工作者，要能够适应这种转变，从思想观念上接受网络文化，积极适应网络文化背景下思想政治教育的模式。思想政治教育工作者要改变传统的以教师为中心，以课本为中心的教育理念，改变涂鸦式的教学模式。网络文化的发展，为教育工作者提供了新的教学方式，教育工作者可以利用网络文化的虚拟性，改变与受教育者的交流方式，通过匿名交流可以使受教育者更加自然，不受拘束，更加能展现自己的真实想法。网络文化的交流方式具有传统教学模式所不能比拟的优点，更符合受教育者思想发展的要求。在这种交流中，教育工作者与受教育者是平等的，也使教育工作者在思想教育工作中更好的发挥能动性，有利于思想政治工作更好的进行。
2、网络文化对受教育者的促进作用。思想政治教育的目的是要培养社会主义建设的接班人，培养正确价值观、世界观的全面发展的人才，而网络的发展使思想政治教育的目标更容易实现。可以说网络文化对于思想政治教育的改革有着促进作用，网络使受教育者可以成为思想政治教育当中的主体，受教育者接受的思想政治教育通过网络可以很好的传统给父母或者是孩子。网络文化使受教育者接受的思想政治教育没有了时间限制性，具有了超前性，这大大提高了受教育者对思想政治学习的主动性和积极性。同时网络文化当中丰富的内容和知识量也给受教育者提供了更多的选择，使受教育者能够很好的根据自己的兴趣爱好选择受教育内容，大大提高了思想政治教育的可接受性。
3、网络文化对思想政治教育教学内容和教学手段的促进作用。网络文化为思想政治教育教学提供了新的教学手段和丰富的教学内容。教育工作者通过网络可以选择更多的教学内容进行授课，同时还可以在课堂上利用网络手段活跃课堂氛围，吸引学生的注意力和兴趣，使受教育者对思想政治教育的学习更加积极。网络文化在对思想政治教育提供更广ฝ泛的教学内容和教学手段的同时也消除了传统思想政治教学中枯燥无聊的教学气氛。教育者还可以充分地运用网络资源对受教育者进行引导和帮助，时刻关注受教育者的思想变化，以达到事半功倍的效果。
4、网络文化的开放性容易侵蚀受教育者的思想。网络文化对于学生思想政治教育的影响，是一把双刃剑，不只有好的一面，也有坏的一面。主要是由于网络文化内容的复杂性和信息的广泛性。网络可以使世界变得没有国界之分、没有种族之分，但同时也使网络的世界没有了道德和责任的制约和限定。随着技术的不断发展更新，学生在网络上获取信息和知识的频率越来越高，人数也越来越壮大。但许多信息基本都是随意放在网络上，没有进行必要的过滤和筛选，这就极容易导致一些不良信息、虚假信息和非法信息等依靠网络散播给学生，鱼目混珠地呈现在学生面前。对于喜欢以自我为中心的、心智还不成熟的大学生来说，无法进行筛查和过滤，使网络上那些暴力、淫秽和诈骗的言论信息时刻侵蚀着大学生的思想，这无疑给高校思想政治教育增加了难度。
5、网络文化的匿名性容易扭曲受教育者的道德观念。网络文化中长期存在着许多违背道德规范的行为，严重影响学生的价值观和道德取向。但由于网络的匿名性，使得许多不良的网络信息可以随意的在网上进行发布，而且畅通无阻，这就为那些道德败坏者和不法分子大开方便之门。同时网络信息中夹杂着许多色情内容，这对于正处于情感发育的大学生来说，对情感充满了向往，渴求和异性进行交流而又没有对情感的控制力，很容易导致有些学生缺乏责任感，在网上谈情说爱骗取对方的信任，这不仅损害了学生的身体健康，扭曲了学生的道德观念，也影响他们的学习与进步。
三、总结
网络文化有着不同于传统文化的特点，但对于思想政治教育来说，网络文化是一柄双刃剑，因此我们在看到网络文化给我们带来积极影响的同时也必须看到网络文化对大学生产生的一些负面影响。对于网络文化给思想政治教育带来的双重影响，高校的思想政治教育者必须要做到扬长避短，发挥其网络文化的积极作用，消除网络文化的负面影响，利用网络文化创新思想政治教育。
